浙江2020版高考政治一轮复习第二单元生产劳动与经营第四课时生产与经济制度课件.pptVIP

对接热点：主要矛盾变化 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 思考：如何解决此矛盾，并指出其理论依据。 理论解读：生产决定消费，发展是解决我国一切问题的基础和关键，满足人民日益增长的美好生活需要，要大力发展生产力，实现平衡充分的发展，推进供给侧结构性改革，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率。 体现类主观题解法： 1.题型特点：设问一般以“体现”“反映”“蕴含”“说明”等为关键词，要求考生分析说明“材料是如何体现××知识点的”“材料体现了×××范围内的哪些道理”，或者要求考生“运用××知识对材料进行分析说明”等。 2.解题指导 (1)明确知识范围、材料指向、关键词句(即答题应围绕的中心)、分值等。 (2)全面解读材料，既要弄清材料立意，又要弄清各层意思。 注意：第一，材料类型主要有“分层表述—综合概括”型、“前提—结论”型、“原因—结果”型、“正反事实—结论”型等，要注意准确把握。第二，有时一个材料或一个层次的信息体现多个知识点，要从多个角度回答；有时多个材料或多个层次的信息体现一个知识点，要找出共同点。这在哲学试题中体现得比较明确。 知识通关·技能储备 方法突破·素养提升 易错提醒·定点清障 第二单元　生产、劳动与经营 第四课时　生产与经济制度 【分析考情　扫描考向】 考