小学三年级语文上册 第一单元 第2课《吹泡泡》名师公开课省级获奖课件1 语文s版.pptVIP

生 字 我 会 认 多 音 字 整 体 感 知 2.用“先……接着……再……”介绍吹泡泡的过程。 （放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。） 1.找出作者制作泡泡液、吹泡泡的动词。 （先是用一根细竹管沾上肥皂水。接着慢慢地吹，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地提，那轻圆的球，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。） 清澈透明 玲珑 五色的浮光 光影凌乱 五彩的薄球 颤巍巍 你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快来读一读吧! 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸--不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。 五色的浮光就是有很多种颜色：赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡表面。清澈透明说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。 这句话写出了泡泡的美丽的样子，非常惹人喜爱。 玲珑：玲珑是小巧、精美的意思。 说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇还可以从一个变成两三个，真有意思。 这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸--不久，这光丽的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒到我们眼睛里。又变成肥皂水落了下来，大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。 借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲和希望。 冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？ 这是作者丰富的想象 课 文 总 结 阴雨时节扇轻扇， 五色浮光分飞散， 渡过天河越山巅， 薄丽光球似梦幻。 童年，是梦中的真，是真实的梦，是回忆时含泪的笑。 冰 心 课 外 拓 展 冰心奶奶写的《吹泡泡》多有趣呀！请同学们吹一吹肥皂泡，感受其中的乐趣。 畅 所 欲 言 假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？ 谁愿意说说你美好的想象，让我们也来分享你的快乐。 谢谢 使用 * * * * * * * * * * * * * * 2 吹泡泡 《吹泡泡》 胖胖的泡泡飞走啦， 白白的云朵变色啦， 风儿轻轻吹， 鸟儿笑嘻嘻， 可爱的泡泡不要慌， 向前飘呀， 向前飘呀， 飘到外婆家， 听听外婆的歌声美不美， 看看外公的头发白不白。 和弄和弄 四散纷飞 光影零乱 玲珑 清澈透明 轻悠悠 扇子 扇动 黏稠 乱转 脆薄 散裂 圆润 漂游 浮光 若是 散裂 夕阳 飞越 骄傲 游戏 作 者 简 介 冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。母爱、童真、大自然是冰心作品的三大主题。冰心爱世间万物，更爱儿童，她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。冰心一生，追求真、善、美，歌颂真、善、美。美蕴涵其作品中的各个方面，有人情美、自然美、童心美、情感美…… 学 习 目 标 抓住关键词语，联系生活实际，想象吹肥皂泡的情景，体会其中的乐趣和作者的情感。 体会作者在描写肥皂泡时用词恰当、准确。 预 习 检 测 小组内检查生字词预习情况，全班集体反馈预习结果，指明识字词。 生 字 我 会 写 * * * * * * * * * * * * * *