小学三年级语文上册 第三单元 第9课《古诗两首》名师公开课省级获奖课件 语文s版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 生 字 我 会 认 多 音 字 早发白帝城 李白 写 作 背 景 公元759年，李白被流放夜郎（今贵州桐梓），经过十五个月的长途跋涉到达白帝城时。突然传来大赦的消息，李白满怀对生活的憧憬乘船顺流而还，写下这首诗，抒发了重获自由的欢愉和喜悦之情。 诗 人 简 介 李白（701-762），唐代诗人。字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为“诗仙”。 诗 意 理 解 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 注词释义 白帝城：故址在今四川奉节东白帝山上，为东汉公孙述所筑。朝：早晨。辞：告别。江陵：今湖北江陵。 还：返回。啼：叫。住：停息。万重山：层层叠叠的山。 古诗的意思 　　 早晨告别彩云间的白帝城，到江陵的千里路一日即可回返。两岸的猿声还在耳边不停地回响，一叶小舟已驶过万重山峦。 诗人由白帝城到江陵的途中看到了什么？听到了什么？有何特殊感受？ 看到清晨，红日初升，整个白帝城笼罩在彩色云雾中。 听到了猿的长鸣声在山谷中传响。 感到了轻快的小船在不知不觉中已经驶过了万重山。 从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？ 千里江陵一日还 用“一千多里”来与“一日还”做鲜明的对照，不难看出小船行驶速度之快。 从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？ 两岸猿声啼不住 船行驶快，诗人来不及看清楚两岸的美景， 这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。 从诗中找出表示船行驶速度快的词句，想想诗人为什么要这样写？ 轻舟已过万重山 “轻”字可以看出小船不尽行驶得快， 还可以体会到当时诗人心情的愉快。 结合作者写作背景，在理解的基础上，齐读全诗。 课 后 作 业 1.背诵全诗。 2.收集有关李白的古诗文。 绝 句 唐 杜甫 诗 人 简 介 杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《三吏》《三别》等名作。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。 绝句 唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 回主目录 诗 意 理 解 两个黄鹂鸣翠柳 有一对黄鹂在新绿的柳树上欢唱。 一行白鹭向着万里晴空自由自在地飞翔。 一行白鹭上青天 黄鹂、翠柳显出活泼的气氛,白鹭、青天给人以平静、安适的感觉。“鸣”字表现了鸟儿的怡然自得。“上”字表现出白鹭的悠然飘逸。黄、翠、白、青,色泽交错,展示了春天的明媚景色,也传达出诗人欢快自在的心情。 窗含西岭千秋雪 透过窗户看到了西山终年不化的积雪。 门泊东吴万里船 门外停泊着要到千里之外东吴去的船只。 1.从窗口望去,西岭上千年不化的积雪,似乎近在眼前;门外江上停泊着行程万里、从东吴归来的航船。 2.一个“含”字,表明诗人是凭窗远眺,此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画。这两句表现出诗人心情的舒畅和喜悦。 3.“千秋雪”言时间之久,“万里船”言空间之广。诗人身在草堂,思接千载,视通万里,胸襟何等开阔！ 请同学们找出诗中描写颜色和动作的词语！ 绝句 近 两个黄鹂鸣翠柳， 远 一行白鹭上青天。 远 窗含西岭千秋雪， 近 门泊东吴万里船。 这首诗描写了怎样一种景色？表达了诗人什么感情？ 全诗描绘了诗人草堂周围明媚秀丽的春天景色。诗人先写近景,后写远景,有动有静,色彩丽,表达了诗人无比舒畅的心情。 拓 展 延 伸 绝句（2） 唐 杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 课 后 作 业 1.朗读并背诵诗文。 2.课外积累更多杜甫的诗文。 谢谢 使用 9 古诗二首 1.早发白帝城 2.绝 句 预习检测 生 字 我 会 写 * * * * * * * * * * * * * * *