2016年中考一轮复习语文第14讲 口语交际.docVIP

第14讲　口语交际 2010～2015年河北中考命题分析 2016年河北中考命题预测 年份 考查知识点 题型 题号 分值 　　近六年来，河北省中考语文一直没有单独设题对“口语交际”这个知识点进行考查，只是在2011年的记叙文阅读中设题“写一个简短的获奖感言”也可以算作“根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流”。2012年则以“写短信”的形式出现。由于多年来《河北省中考学科说明》中多次提到这个知识点，并在“题型示例”中列出了示例，因此在2016年的复习备考中，还要加强对这个知识点的复习。并且要注意题型的多样性。口语交际的题型多为设情景答题，内容多为关注家庭、校园和社会热点。形式多以对话、短信、发帖、聊天、微博、微信等为主。 2015 — — — — 2014 — — — — 2013 — — — — 2012 — — — — 2011 — — — — 2010 — — — — 《河北省2015年初中毕业生升学文化课考试说明·语文》明确规定：“能根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。能针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。能抓住对方表达的要点，并能简要转述。” “生活就是学语文的大课堂”，我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧。 1．掌握答题的基本技巧 (1)读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。 (2)领会意图，设身处地。语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。 (3)注意礼貌，语言简明、连贯、得体。 此外，还要注意试题字数的限制，既要阐述清楚自己的观点，还要贴切到位。 eq \a\vs4\al(2.解答准则) (1)言之有“礼”，即文明得体，应根据特定的情境、交流对象而采用文明得体的用语。 (2)言之有“理”，即有明确的个人见解或主张，能让对方理解、认可并接受。 (3)言之有“据”，对于个人见解或主张，要有正确充分的依据，以让对方口服心服，愉悦接纳。 (4)言之有“序”，即表述要有合理的顺序，文明礼貌在先，随即阐述个人主张，然后摆出依据。最后委婉强调。 eq \a\vs4\al(3.误区点击) 综观各省市中考对于口语交际能力的考查，主要包括听、说两个方面。而就是在这两个方面上，学生步入了一些误区： (1)听话没有抓住中心和要点。 (2)听话没有听出弦外之音。 (3)说话没有尊重对方，没有注意对象和场合。 (4)说话没有讲究方式，不易使对方接受。 1．劝说他人型 　(2014·衡阳)习主席号召广大青年放飞青春梦想，可有的同学说：“我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们辛辛苦苦地追求梦想吗？”如果你身边也有这样一位同学，你打算如何劝说他(她)？(30字左右，注意语气委婉得体) 【思路点拨】　劝说是常见的口语交际形式。劝说的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人。解答要注意以下两个要求：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢地吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。在劝说上面这位同学时，首先要反驳他的错误观点，然后指出错误原因，以让其口服心服。 【参考答案】　示例：这位同学，你的观点是不正确的。我们青年人要勇于追求梦想，为自己的梦想而奋斗。虽然现在生活条件好了，父母为我们安排好了一切，但是这并不是我们停止进步与放弃追求梦想的理由。一切都依赖父母是可悲而可耻的。 2．辩论反驳型 　(2014·宁波)随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机。请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。 正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力，以致出现了“提笔忘字”现象。 反方：______________________________________________________________________ 【思路点拨】　这是一道辩论类型的口语交际题，此类题要求的是口语表达的“交锋性”，对参与者的口才和思辨能力要求较高。辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。解答本题首先要分析题干，弄清对方的观点和理由，然后根据辩论类的答题方式：明确观点(我方认为)＋理由(要有理有据)来组织语言，内容表述完整，表达有文采和感染力即可。 【参考答案】　示例：我方的观点是电