小学五年级语文下册 第2单元 6《猫》名师公开课省级获奖课件1 语文s版.pptVIP

课前讲述 你能说一说你印象中的“春雨”吗 语句 春雨如丝 、春雨如油 细雨绵绵、 春风化雨、 春风雨露、. 细雨如烟、 雨帘悬挂、 和风细雨、 润物无声 和风细雨 1、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 　　2、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。 　　3、天山上的雨是寻常的， 一下就是两三天，像牛毛，像绣花针，像细丝，密密地斜织着，给她穿了一身绿如染碧似锦的新装。 　　4、三月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。 　　5、毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。 　　6、一声春雷，那贵如油的春雨也淅淅沥沥地落了下来，漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，水润，如画一般的美丽。 　 家猫 波斯猫 关于猫的介绍 猫: 哺乳动物，面部略圆，躯干长, 耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢？ 学习目标 1．了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱。 2．了解作者是怎样抓住猫的特点，真实具体地进行描写。 3.体悟重点词句的情味，在反复诵读和融情想中， 感受作者语言的魅力和字里行间蕴涵着的“人爱 猫，猫爱人”的和谐情趣，从而树立热爱生活的 积极态度。 1.作者分别写了什么时候的猫？分别在 哪几个自然段中？ 2．这些部分分别描写了猫的什么特点？ 阅读第1自然段 (1)说说课文围绕哪一句话写？ (2)大花猫的古怪性格体现在哪？ (3)回顾“尽职”与“屏息凝视”的意思。 阅读第2自然段 说说这只古怪的大花猫给你什么印象？ 阅读第3自然段 ①找出一对反义词。 ②把体现害怕与勇猛的句子读一读。 学习第4自然段 从哪些地方可以看出“小猫满月的时候更可爱”？ 思考 （1）作者为什么能够把猫的特点写得真实具体？ （2）读了课文，你和老舍先生产生的感情一样么？说一说。 （3）课后第三题 思考 （2）读了课文，你和老舍先生产生的感情一样么？说一说。 （3）课后第三题 （1）作者为什么能够把猫的特点写得真实具体？ 作者不仅喜欢猫，对猫有浓厚的兴趣。更由于作者平时注意观察，认真思考，把亲眼所见、亲耳所听，以及自己感受写下来。在描写中运用了拟人的修辞手法，当做顽皮的孩子来写，所以能够写的如此生动、真实具体。