小学六年级语文下册 第5单元 22 陆羽与《茶经》名师公开课省级获奖课件7 语文s版.pptVIP

陆羽与《茶经》 读课文，思考： 文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？哪些段落写到了茶经？ （辨别江水——撰写茶经——推广茶艺） 读第一自然段，思考： 这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？ 第4句话在文中起什么作用？ 读2——8自然段，思考： 这里讲了一个怎样的故事？文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺？ （舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他栩栩如生的神奇形象。） 读9—11自然段，思考： 陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》，有怎样的经历？认真阅读课文，你从中体会到什么？ 读12自然段，思考： 陆羽推广茶艺产生了哪些影响？从哪些句子可以看出，说明了什么？ 练习扩展。 1.陆羽为什么被后人称为“茶圣”？ 2.先比较，再选字填空。 煎 滔 （ ）水 波浪（ ）天 坑 吭 （ ）道 不（ ）声 不（）人 3.文中有三处用了“不仅…而且”这样的句式,把它们找出来,指出它们在文中的作用. 4.课文为什么用《陆羽与〈茶经〉》做题目? * 》 * 》