2015版初中数学金榜学案精练精析：提技能·题组训练 1.5.1.2有理数的乘法第2课时（湘教版七上）.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 提技能·题组训练 有理数乘法的运算律　 1. 3.14×4×2.5=3.14×(2.5×4)利用了乘法的　 (　　) A.交换律　　　　　 B.结合律 C.交换律和结合律　　 D.分配律 【解析】选C.2.5与4交换位置是交换律,先算2.5×4是结合律. 2.计算×12时,应该运用　(　　) A.加法交换律 B.乘法分配律 C.乘法交换律 D.乘法结合律 【解析】选B.用12和括号内的各数分别相乘,然后再把所得积相加,这个计算过程应用了乘法分配律. 【变式训练】计算(-3)×,用分配律计算过程正确的是　(　　) A.(-3)×4+(-3)× B.(-3)×4-(-3)× C.3×4-(-3)× D.(-3)×4+3× 【解析】选A.(-3)×=(-3)×=(-3)×4+(-3)×. 3.用简便算法计算×(2×3×4×5)的结果是　(　　) A.-1 B.-12 C.-154 D.-168 【解析】选C.原式=×(2×3×4×5)-×(2×3×4×5)-×(2×3×4×5)-×(2×3×4×5)=-60-40-30-24=-154. 4.计算2.64×(-7.6388)+2.64×3.1388的结果为　　　　　. 【解析】原式=2.64×(-7.6388+3.1388)=2.64×(-4.5)=-11.88. 答案:-11.88 【变式训练】3.14×27+3.14×70.14+3.14×2.86. 【解析】原式=3.14×(27+70.14+2.86)=3.14×100=314. 【知识拓展】乘法对加法具有分配律,在进行有理数运算时,也可逆用乘法对加法的分配律. 5.计算:99×(-5). 【解析】99×(-5)=×(-5)=100×(-5)+×(-5) =-500+=-499. 【变式训练】简便方法计算:7.97×(-8). 【解析】7.97×(-8)=(8-0.03)×(-8) =-64+0.24=-63.76. 6.计算: (1)(-3.7)×(-0.125)×(-8). (2)×12. (3)-17×. 【解析】(1)(-3.7)×(-0.125)×(-8) =-3.7×(0.125×8) =-3.7×1=-3.7. (2)×12 =×12-×12-×12 =4-2-1=1. (3)-17× =-17× =-17×(-3)-17× =51+1=52. 【知识归纳】乘法运算律的应用 1.对于多个有理数相乘,可以选择使用交换律和结合律简化运算,也可以直接确定积的符号,然后计算绝对值的积. 2.对于乘法对加法的分配律的应用要注意两个方面:①不要漏乘,即漏乘括号里面的数;②计算乘法时,分清运算符号和数的符号,不要混淆. 多个有理数相乘 1.有2014个有理数相乘,如果积等于0,那么这2014个数中　(　　) A.都为0 B.只有一个为0 C.至少有一个为0 D.有两个互为相反数 【解析】选C.2014个有理数相乘,如果积等于0,那么这2014个数中至少有一个为0. 2.下面乘积的符号为正的是　(　　) A.0×(-3)×(-4)×(-5) B.(-6)×(-15)×(-)× C.-2×(-12)×(+2) D.-9×(-5)×(-3) 【解析】选C.几个数相乘,如果有一个因数为0,那么积等于0;几个不是0的数相乘,当负因数的个数为偶数时,积为正数. 3.若ac0b,则abc与0的大小关系是　(　　) A.abc0　　　 B.abc=0 C.abc0　　　 D.无法确定 【解析】选C.由ac0b知a,b,c中有2个负数1个正数,所以abc是正数,即abc0. 4.如果五个有理数相乘,积为负,那么其中正因数有　 (　　) A.2个 B.3个 C.4个 D.2个或4个或0个 【解析】选D.五个有理数相乘积为负,则必有奇数个负因数,即1个或3个或5个,故正因数为4个或2个或0个. 【易错提醒】题目中求“正”因数的个数,易误认为求“负”因数的个数. 5.四个各不相等的整数a,b,c,d,如果它们的积a·b·c·d=9,那么a+b+c+d的值是　　　　. 【解题指南】由于abcd=9,且a,b,c,d是整数,所以把9分解成四个不相等的整数的积,从而可确定a,b,c,d的值,进而求其和. 【解析】因为9=1×(-1)×3×(-3), 所以a+b+c+d=1+(-1)+3+(-3)=0. 答案:0 6.计算: (1)××. (2)×(-0.5)××. (3)12××(-15)×1. 【解析】(1)原式=××=. (2)原式=-××