自尊自信与正确认识自己关系.PPT

长期以来，加拿大工学院的毕业生都牢记耻辱戒指的教训，在工作中精益求精，兢兢业业。 现在，虽然这种耻辱戒指仍然戴在所有毕业生的手指上，但耻辱的含义早已消除，取而代之的是一种荣誉的标志。 　　 读了以后有何启示？ 自尊：自尊，即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人的歧视。 自尊是一种健康良好的心理。 自信：相信自己有能力实现目标的心理倾向，是推动人们进行活动的一种强大动力，也是人们完成活动的有力保证。 它是一种健康的心理状态。 看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？A同学：我，一个男孩子，个子还不到165CM，站在人群中总觉得 比别人矮一截。唉！B同学：我口才不好，专业技能在班里也不是最好，学历又不高，我注定没有什么大作为。C同学：虽然我十分努力，在文体活动中表现也很突出，动手能力也不错，老师都夸我，同学也喜欢我，但文化科成绩就是上不去，因此，我一直都觉得抬不起头来。 故事1： 彼德·丹尼尔小学四年级时，常遭到老师菲利浦太太的责骂：“彼德，你功课不好，脑袋不好，将来别想有什么出息。”彼德26岁时还大字不识几个，有一次，一个朋友念了一篇《思考能致富》的文章给他听，彼得深受感动，从此发愤图强，变成了另外一个人。后来事业有成，他买下了当初经常打架的街道，并出版了一本书《菲利浦太太，你错了》。  故事2：爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师评价他：反应迟钝，满脑子不切实际的幻想。爱因斯坦后来成为举世闻名的科学家，他死后，还有许多科学家在研究他的大脑和常人的不同之处。 故事3：罗丹的父亲曾抱怨自己有个白痴儿子。在众人眼中，他是个前途无“亮”的学生，艺术学院考了三次还考不进去，他叔叔绝望地说：孺子不可教也。罗丹后来成为法国杰出的现实主义雕塑家。 故事4：我国改革开放的总设计师邓小平身高156cm,建立第一个苏维埃社会主义共和国，深受前苏联人民爱戴的列宁身高156cm ；雷锋身高156cm ，并未影响他成为一代青年的楷模，曾横扫欧洲，被无数人崇拜的拿破仑身高162cm，男人气十足的俄罗斯前任总统，现任总理普京170cm，现任总统梅德韦杰夫163cm。 思 考  1、看完上面的故事和数字，还为自己的过去和分数而丧失信心吗？还认为身高和前途有关系吗？ 2、对于一个青年学生而言，决定前途的最关键的东西应该是什么？ 坚定的信心和不懈的努力 欣赏自己 也许你想成为大树，可你却是一株小草； 也许你想成为大河，可你却是一泓山溪； 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望； 做不了伟人，就做实在的自我， 平凡并不自卑，关键的是必须做最好的自己。 不必总欣赏别人，也欣赏一下自己吧！ （三）珍惜人格尊严，努力塑造健康人格 金晶 ，女，残疾人击剑队员 ，2008年北京奥运会火炬手。 2008年十大感动中国人物 。 颁奖词： 那是光荣的一刻，她用美丽的微笑，传递力量。她让！她以柔弱之躯挡住残暴全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲,中国人的自豪。 金晶的哪些人格魅力感动了我们？ 我们应该如何珍惜自己的人格和尊严？ 人格：人的性格、气质、能力等特征的总和； 通常指人的道德品质 。 如何塑造健康的人格？ 第一，要从小事做起，从一点一滴做起，培养正确的思想观念，良好的行为习惯，积极的生活态度，健康的情绪状态。 第二，通过广泛的社会实践来磨炼自己，促进健康人格的形成和发展。 第三，应该强化自己我教育，发挥主观能动性，自觉的塑造，完善，健全自己的人格。 第四，世界上只有类似，没有完全相同的人格，既要把握人格形成与发展的规律，也要承认个体差异，不要用一个标准一种模式限定健康人格。 要想提升自己的人格魅力，我们中职学生就要懂得：自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体。珍惜自己的人格和尊严，塑造自己的良好 形象，自觉按照道德、纪律和法律的要求去做。 课堂小结 一、 提升自己的人格魅力 1、正确认识自己 （1）每个人都是自己人生的主人 （2）正确认识自己的要求 （3）正确认识自己的作用 2、做自信自尊的人 （1）自尊自信与正确认识自己关系 （2）自尊的含义 （3）自尊的作用 3、珍惜自己的人格和尊严 （ 1）人格的内涵 （2）人格魅力的内涵 （3）提升人格魅力的要求 作业 1 如何塑造健康的人格？ 2 自尊的含义和意义是什么？ 第一单元 习礼仪，讲文明 ? 礼仪是反映一个国家、民族社会风貌、道德水准、文明程度、文化特色、公民素质的重要标志。我国素以“