中班教案,兵器接龙.docx

中班教案,兵器接龙 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案,兵器接龙 篇一：中班数学活动;数字接龙 中班数学活动 数字接龙 活动目标： 1.知道相邻数的概念，掌握1——10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系； 2.发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 活动准备： 火车头一个、1——10的数字若干。 活动过程： 1.出示火车头：请幼儿分别说出每个数字车厢后面数字是几？“如：第一节车厢后面数字是几？幼儿边说出数字老师边贴出相应的数字。 2.出示一列长长的火车 （1）教师：“这列火车真长，每节车厢都有两个好朋友，你们都知道是谁吗？” （2）“从第2节车厢到第10节车厢分别请幼儿说说他们的朋友是谁？” （3）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念 （5）介绍完后提问幼儿：请幼儿说出每节车厢都有几个朋友？前面的朋友比它少1？后面的朋友比它多1？知道数字朋友的朋友叫“相邻数”。使幼儿初步掌握各数的相邻数 3.发给幼儿110数字，通过玩游戏“找朋友”让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。 （1）教师：“现在有很多数字想和我们小朋友一起做游戏，请小朋友帮助你手中的数字找朋友； （2）“怎么样才能很快地找到朋友呢？”幼儿讨论后说：找到其中一个朋友后拉着朋友手再去找另外一个朋友？引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。 （3）找到数字朋友的小朋友给予鼓励，只找到一个数字朋友请他们说出它们还要找的朋友是谁？（帮助幼儿建立相邻数之间的关系。 4.游戏小结： “现在我们小朋友们都帮助数字找到朋友们，它们非常高兴也非常感谢你们。 反思：老师根据中班幼儿的年龄特点和游戏需要，不仅调动幼儿学习的兴趣，而且也满足幼儿学习的愿望，使全班每位幼儿主动性都得到充分的发挥，使幼儿在寓教于乐的游戏氛围下获得了发展！ 篇二：中班接龙 中班数学活动《接龙》 活动目标： 1.能不受物体排列方式的影响，会把水果卡和扑克牌接龙在一起，玩水果、数字接龙游戏。 2.了解接龙游戏的规律。 3.愿意与同伴合作游戏，掌握两人轮流接龙的规则。 活动准备： 水果卡片人手一套，扑克牌人手一份 活动过程： 一、玩水果卡片接龙。 ——幼儿自由玩水果卡片接龙，把相同水果的连接在一起。 小结：不同体裁或类型的东西，以续的方式上下联系起来，并且可以像条长龙一样无限制的往下延伸，这种游戏就叫做接龙。 二、讲解接龙游戏的方法。 老师手上有副扑克牌，我们一起来玩扑克牌的接龙游戏吧 ——首先要选一张扑克牌做龙头，然后老师先出牌，再到小朋友出牌按顺序的排下去，（引导孩子也可以排列出不同方向）先这个游戏就叫接龙游戏。边讲边演示接龙游戏玩法。卡片全排完了，一头一尾没有朋友。（引导幼儿将龙头龙尾接起来） 三、两人互相合作接龙比赛。 哇，这个接龙游戏好神奇，两个小朋友一起合作玩接龙游戏。首先要选一张卡片做龙头，谁先出卡片呢？我们来个“石头剪刀布”，赢得人先选一张做龙头，接着另一个人从手中找出相应的数字朋友接上去，然后你一张我一张轮流接龙找朋友，到最后谁手上的卡片先用完或剩下的卡片最少就赢了。 小结： 四、全班一起玩接龙游戏。 篇三：中班数学水果接龙 中班数学活动：水果接龙 活动目标： 1.能找到物体比较复杂的排列规律，接着往下排序。 2.愿意用语言表达自己的操作过程或结果。 3.共同分享秋天丰收的喜悦，激发幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。 活动准备： 1.有关水果卡片若干。 2.操作材料人手一份。 3.大型火车六列。 重点：能按一定顺序接着往下排。 难点：能找到比较复杂的排序规则。 活动过程： 一、谈话，引入活动。 师： 小朋友，现在是什么季节?秋天里有哪些水果丰收了呢?(苹果、梨子、橘子)是的!秋天，是收获的季节【出示各种水果】 二、学习按照比较复杂的规律排序。 (一)出示图片，集体完成 1．出示火车图片 师：水果丰收的太多了，呜~~~看什么东西到果园里来了啊？那你们知道火车来果园干吗呢？ 2.出示水果接龙的图片(梨子苹果香蕉梨子苹果香蕉梨子苹果香蕉) 师：农民伯伯把一颗一颗的水果装到了一节一节的车厢里。看，那些水果装的都多漂亮啊，农民伯伯是怎么把一颗一颗水果装进去的？ 师：农民伯伯先装了什么水果？接着呢？大家一起来说。再来说一遍。你们读完之后又什么发现？（水果是三个三个装进去的）那我们来玩个游戏，把你们的小手伸出来，跟着老师的节奏，一边拍手一边念水果的名字。 师：这辆火车装满了，可以开走了。看又一辆火车开来了（苹果苹果香蕉苹果苹果香蕉）这辆火车能开走吗？（不能，没装满）请我们的小朋友来帮忙装满，好吗？ 师：我们把手伸出来，边拍边念，看前面的水果是怎么排的，再想想后面的水果应该怎么排。 (二)分组活动，合作完成 师：这边啊，还有六