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PAGE -- PAGE 2 -- (一)數學A(Mathematics A) 表2-1數學A科目大要 學分數：8 (2/2/2/2) 建議開課學期：第一、二學年第一、二學期 本科目目標在協助學生瞭解數學的基本概念，並能應用基本數學解決實際的問題。主要內容包含：(1)直線方程式、(2)三角函數、(3)向量、(4)式的運算、(5)指數與對數、(6)線性規劃、(7)圓與直線、(8)數列與級數、(9)排列組合、(10)機率與統計。教學方法宜兼重教師課堂講授及學生習作練習。 表2-2數學A (I)教學綱要 一、科目名稱：數學A (I) (Mathematics A) (I) 二、科目屬性： ■一般 □實驗 □專業 □實習 □實驗 □實務 三、學分數：2 四、先修科目：國中數學 五、教學目標： 1.培養學生應用電算器與電腦軟體解決職業領域內問題之能力。 2.引導學生瞭解數學概念與函數圖形，增進學生的基本數學知識。 3.訓練學生的演算與識圖能力，以應用於解決職業領域內實務問題。 4.造就學生的基礎學力，以培養繼續進修、自我發展的能力。 六、教材大綱： 單元主題 內容綱要 分配節數 備註 直線方程式 直角坐標 距離公式 分點坐標 直線的斜率與方程式 8 三角函數 有向角及其度量 三角函數的定義與圖形★ 三角函數的應用 28 七、教學要點： 1.教材編選 教材之編選應顧及日常生活與職業群中現實問題的應用，並在教材中安排隨堂練習，供學生在課堂上演練，使理論與應用並重，在情境中求真實。 2.教學方法 每個數學概念的介紹，宜由實例入手，提綱挈領，化繁為簡，歸納出一般的結論，並本因材施教之原則，實施補救或增廣教學。 3.教學評量 教學評量方式宜多樣化，除紙筆測驗外，應配合單元學習目標，採用實測、討論、口頭問答、隨堂測驗、作業、專題研究或分組報告等方法。 4.教學資源 在教材中應安排隨堂練習，使學生在課堂上演練。並請善於利用教科書、投影片、掛圖、計算器等教具，並在註記★之內容補充使用計算器、電腦軟體(如excel)解決相關問題之操作說明。 5.教學相關配合事項 宜另編教師手冊，內容包含教材摘要、教學目標與節數、教材地位分析、參考資料、教學方法與注意事項、教學活動設計舉例、習題簡答、數位化學習媒體及其使用說明等，以提供教學參考，充分發揮教師手冊的功能。 表2-3數學A (II)教學綱要 一、科目名稱：數學A (II) (Mathematics A) (II) 二、科目屬性： ■一般 □實驗 □專業 □實習 □實驗 □實務 三、學分數：2 四、先修科目：數學A (I) 五、教學目標： 1.培養學生應用電算器與電腦軟體解決職業領域內問題之能力。 2.引導學生瞭解數學概念與函數圖形，增進學生的基本數學知識。 3.訓練學生的演算與識圖能力，以應用於解決職業領域內實務問題。 4.造就學生的基礎學力，以培養繼續進修、自我發展的能力。 六、教材大綱： 單元主題 內容綱要 分配節數 備註 向量 向量的意義 向量的加減與實數積 向量的內積與夾角 8 式的運算 多項式的四則運算 餘式與因式定理 多項方程式 18 指數與對數 指數與對數的意義 指數函數及其圖形★ 對數函數及其圖形★ 常用對數與其應用★ 10 七、教學要點：如表2-2之七、教學要點所列 表2-4數學A (III)教學綱要 一、科目名稱：數學A (III) (Mathematics A) (III) 二、科目屬性： ■一般 □實驗 □專業 □實習 □實驗 □實務 三、學分數：2 四、先修科目：數學A (II) 五、教學目標： 1.培養學生應用電算器與電腦軟體解決職業領域內問題之能力。 2.引導學生瞭解數學概念與函數圖形，增進學生的基本數學知識。 3.訓練學生的演算與識圖能力，以應用於解決職業領域內實務問題。 4.造就學生的基礎學力，以培養繼續進修、自我發展的能力。 六、教材大綱： 單元主題 內容綱要 分配節數 備註 線性規劃 二元一次聯立方程式 二元一次不等式的圖形 線性規劃 20 圓與直線 圓的方程式 圓與直線的關係 8 數列與級數 等差數列與等差級數 等比數列與等比級數 8 七、教學要點：如表2-2之七、教學要點所列 表2-5數學A (Ⅳ)教學綱要 一、科目名稱：數學A (Ⅳ) (Mathematics A) (Ⅳ) 二、科目屬性： ■一般 □實驗 □專業 □實習 □實驗 □實務 三、學分數：2 四、先修科目：數學A (III) 五、教學目標： 1.培養學生應用電算器與電腦軟體解決職業領域內問題之能力。 2.引導學生瞭解數學概念與函數圖形，增進學生的基本數學知識。 3.訓練學生的演算與識圖能力，以應用於解決職業領域內實務問題。 4.造就學生的基礎學力，以培養繼續進修、自我發展的能力。 六、教材大