高中地理教学现状调查.docVIP

PAGE 高 中 地 理 教 学 现 状 调 查 报 告 **学院 **班 *** 学号：*** 高中地理（理科班）教学现状调查报告 一、调查概况 调查时间：2012年3月 调查地点：**省**中学 调查对象：***班全体同学及地理任课教师 调查方法：个别访问、现场观察 二、调查的具体目标 1、高中理科班学生学习地理的积极性和学习方法 2、高中理科班地理教学的现状 3、当前理科班地理教学现状的成因和对策 三、调查结果 （一）高中理科班学生学习地理的积极性和学习方法 **中学是**市一所重点中学，是**市声誉最好升学率最高的公立中学， 学校规模较大，高一仅理科班就有17个，共900余人，学生地理成绩普遍较差，基础薄弱。通过我们的观察，学生学习地理的积极性普遍不高，由于受高考指挥棒的影响，学生在日常的学习过程中明显倾向于语、数、外、理、化、生这六门高考科目，而对于地理这门会考科目，学生顾及的是少之又少，除了上课听一下，平时几乎不预习课本，课后不复习，也不做练习。学习方法上，采取文科式的死记硬背的方式，归纳分析能力、空间思维能力不强，缺乏与其他科目的联系。 （二）高中理科班地理教