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感动校园事迹材料 我认为教育是艺术，所以我热爱这门艺术。走上讲台十三年有余了，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。十几年如一日，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。我是一名普通的小学语文教师，没有惊天动地的感人事迹，有的只是平时默默无闻的埋头苦干。 ??? 一，爱生如子的园丁精神 ??? 教师是育人的职业，育人的前提就是爱他们，我认为：每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。满怀着对孩子的爱，我工作着，辛劳着，也快乐着：曾经为孩子的一点错误而久久伤神，寻找解决的途径；也曾经为孩子的成绩而快乐的微笑。做为班主任，我从没有放弃过孩子的思想教育，与孩子平等的交流，了解他们的想法。控制学生的流失让我收获了最大的快乐。 ??我知道社会环境对孩子的影响的巨大的，学生年龄小，过早步入社会，很容易受到伤害。辍学之后，很难找到工作，没有经济来源，有些人就去选择偷抢，这会对社会有很大危害。? 巧妙留下学生是我的控留思想，所以我进最大的努力让学生留在学校学习。 ????在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体，我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。 ??? 主题班会德育教育是主阵地。我利用班会拉近了我和学生间的距离，在本学期我开展了一系列的活动，（如展示自我真风采、给生病的龙潭同学送祝福等等）我在活动中不仅的组织者更是参与者，通过和学生一起活动不仅教育了学生，更主要的是拉近了师生间的距离，让学生感受到师生是平等。同过活动也展示了我的风采，从而也赢得了学生的敬佩，这样我说话更有力度。只有让学生感受到了在学校是快乐，学生才更喜欢学校的生活。 ??? 现在我的学生虽然都在上学，但是我知道要想把他们长久的留下来确实是一件不容易的事情，随着时间的推移越来越多的困难也将走来。我认为要想真正的留住学生的心，我必须想出更多的办法来调动学生兴趣，让他们心甘情愿的留下来。所以我打算成立“蚂蚁之家”。蚂蚁是非常伟大的动物，他们“团结，勤奋，坚毅”。我要把蚂蚁的精神灌输到学生的心里，让他们真正的感觉到家的温暖和蚂蚁精神的伟大。孩子都是善良的，他们能够成为学困生自己也感到了悲哀，这不是他们的本意，谁不想成为一名品学兼优的学生啊！我们都知道他们是无辜的，他们是不幸了。所以我不想让他们过早的走入社会，因为让他们过早的接触社会会给他们带来更大的不幸！ ??? 只要让孩子感受到教师的爱，孩子才真正喜欢校园的生活。通过我的努力我们班的流失率为零。 二，开拓进取的拼搏精神 自己初次担任语文教学,那会儿浑身充满了工作的激情。我给自己定位后，我真想全身心的投入到语文教学中。在此我也遇到了很多挫折，在刚教语文的时候我心比天高，总是认为自己比别人强。因为当时学校可以使用多媒体上语文课的我是第一人。但是两次学校领导的评课彻底消灭我不成熟的想法。一次领导评课说我语文不入门，另一次领导评课说把毕业班教给我不放心啊！两次打击真的很大，但是不服输的我没有被击跨。我重新给自己定位。 多参加教科研，做一个科研型的教师。2006年我开始真正理解了教科研的重要性，开始试着撰写论文，但很快发现不知道如何去写，脑子里一片空白，一点理论知识也没有，实践经验也不丰富，写出的论文根本不能获奖。于是开始到处补充理论知识，到书店购买最新的教育教学理论书籍，到网上查阅相关的教育教学理论，通过这些途径极大地丰富了我的理论知识。在有了一定的理论知识和课堂教学实践的基础上，撰写的论文质量有了很大提高，终于06年有一篇论文获得了黑龙江省初中语文优秀论文评选二等奖，这给了我很大的鼓励和动力，于是更加坚定了继续搞教科研的信念。07年我的科研论文《孔乙己的艺术技巧论》在七台河市教育学会上被评为二等优秀教育科研论文。通过参加教科研，不仅使我加强了理论知识，更重要的是他使我迅速地成长起来，对我的课堂教学也起到了很大的指导作用。 我尽力去参加为教师的成长提供了发展的活动，如教学研讨活动、研修班培训、基本功大赛、优质课评比等。尽管有时很远，但一想到每次学习都能有很大的收获，我就很开心。通过听市里老师的公开课，感觉我和他们的差距很大，特别是市中心几位老师的课，非常精彩，每次听完他们的课，我都会认真总结和反思，寻找差距，回到学校也会去模仿他们，吸取他们的优点。同时我们学校展一些教研活动，我每次都积极地去参加，课后积极的去评课和反思。除此，参加很多培训活动，只要有机会我都会去参加这些培训，这几年我参