小学计算教学的课程标准具体要求内容.pptVIP

团风县实验小学数学组主题学习 运用有效的教学策略 加强计算教学 2015年秋 计算教学渗透于“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”四大领域，贯穿于小学数学教学的全过程。计算是学生要掌握的一项数学技能，因此新课程对学生计算能力的培养十分重视，不仅要求计算正确、迅速，还要求计算方法的合理、简便与灵活，并注意把口算、笔算、估算、简便计算有机地联系与整合起来，使学生在使用各种计算方法的实践中逐步提高能力，所以，我们要新课程理念的指导下，运用有效的教学策略，加强计算教学。从新进教师讲课安排、幸福课堂建设、校级讲课比赛到单周一的集中学习都围绕这一主题展开。 集中学习的主题 计算教学，贯穿小学数学教学的全过 程，是小学数学教学的主要内容之一。不同时期的课标或大纲对计算提出了新的要求。因此，我们要尽快地搞清楚新课程教材的“计算教学的课程标准和具体要求 ” 小学计算教学的 课程标准、具体要求 小学高年级计算教学的课程标准、具体要求 小学低年级计算教学的课程 标准、具体要求 01-06 07-12 07-12 小学一年级上册计算教学的课程标准、具体要求 01 教学内容 教学达标要求 单元结束时 期末 平均错误率（%）以内 速度（绝大多数达到每分钟做题） 平均错误率（%） 以内 速度（绝大多数达到每分钟做题 1、10以内加减法 7％ 8题 5％ 10题 2、20以内进位加法 7％ 8题 5％ 10题 小学一年级下册计算教学的课程标准、具体要求 02 教学内容 教学达标要求 单元结束时 期末 平均错误率（%）以内 速度（绝大多数达到每分钟做题） 平均错误率（%） 以内 速度（绝大多数达到每分钟做题 1、20以内加减法 5% 10题 3％ 12题 2、100以内口算加减法 10% 5题 7% 7题 3、100以内笔算加减法 10％ 4题 7％ 5题 教学内容 教学达标要求 单元结束时 期末 平均错误率（%）以内 速度（绝大多数达到每分钟做题） 平均错误率（%）以内 速度（绝大多数达到每分钟做题 1、100以内口算加减法 - - 6％ 8题 2、表内乘、除（包括有余数除法） 6％ 10题 4％ 10题 小学二年级上册计算教学的课程标准、具体要求 03 小学二年级下册计算教学的课程标准、具体要求 04 教学内容 教学达标要求 单元结束时 期末 平均错误率（%）以内 速度（绝大多数达到每分钟做题） 平均错误率（%） 以内 速度（绝大多数达到每分钟做题 1、两位数加、减两位数和几百几十加、减整十、整百数的口算 8% 4题 6％ 5题 2、两、三位数珠算加、减法 16% 16% 3、万以内笔算加、减法 10% 1题 8% 1-2题 小学三年级上册计算教学的课程标准、具体要求 05 教学内容 教学达标要求 单元结束时 期末 平均错误率（%）以内 速度（绝大多数达到每分钟做题） 平均错误率（%） 以内 速度（绝大多数达到每分钟做题 1、一位数乘整十、整百、整千的数和两位数（每位乘积不满十）以及相应的除法口算 8％ 4题 6% 5题 2、两、三位数珠算加、减法（经常带着练习） - - 15% 1题 3、笔算一位数乘、除多位数 10％ 1题 8％ 1、2题 4、笔算加、减混合运算 - - 8% 1、2题 小学三年级下册计算教学的课程标准、具体要求 06 教学内容 教学达标要求 单元结束时 期末 平均错误率（%）以内 速度（绝大多数达到每分钟做题） 平均错误率（%） 以内 速度（绝大多数达到每分钟做题 1、一位数乘整十、整百、整千的数和两位数（每位乘积不满十）以及相应的除法口算 10％ 4题 8％ 5题 2、口算一位数除两位数、除几百几十，用整十数除，简单的两位数除两位数 10% 4 8% 5题 3、珠算三位数加、减法（经常带着练习） - - 15% 1题 4、笔算乘数是两位数的乘法 18% 1.5分做1题 15% 1.5分做1题 5、笔算除数是两位数的除法。 18% 2分钟做1题 15% 1.5分做1题 小学四年级上册计算教学的课程标准、具体要求 07 教学内容 教学达标要求 单元结束时 期末 平均错误率（%）以内 速度（绝大多数达到每分钟做题） 平均错误率（%） 以内 速度（绝大多数达到每分钟做题 1、口算整万数加、减，几百几十的加、减，