奉贤区中学争创素质教育示范校实施方案-塘外小学——特色课程.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 素质教育创示范 全面发展领航向 ——奉贤区实验中学创建“素质教育示范校”三年规划 （2012.09——2015.08） 奉贤区实验中学在“以人为本，自主发展”办学理念和“构建和谐校园，争创上海品牌初中”办学目标的引领下，引导学校教职员工把关注每个学生的健康成长和全面发展作为工作的出发点和落脚点，深化素质教育，促进学校内涵发展，取得了令人瞩目的办学成绩。从2012学年起，学校在《关于奉贤区义务教育学校实施素质教育合格校、优秀校、示范校评审的通知》的指引下，高度重视此次评审工作，成立迎评工作领导小组，全面学习五块评审工作方案和指标，针对指标开展自评，梳理总结办学经验。经研究学校决定申报“素质教育示范校”。 一、学校基本概况 ★学校概貌 学校紧紧围绕“以人为本、自主发展”的办学理念，明确“构建和谐校园，争创上海品牌初中”的办学目标，树立“求实尚美”的校风，“敬业、爱生、博学、善教”的师风和“励学、敦行、求实、创新”的学风，确立“让每位学生拥有一把开启美好人生的金钥匙”的课程理念。学校连续七届获得“上海市文明单位”称号，曾先后获得“全国优秀少先队集体、上海市依法治校示范校、上海市安全文明校园、上海市花园单位、全国消防安全教育示范校、新一轮上海市中小学行为规范示范校、上海市教师专业发展示范校暨见习教师规范化培训基地学校、上海市素质教育实验校、上海市少先队示范校、上海市防震减灾科普示范校、上海市十二五家庭教育实验基地、奉贤区中小学校办学水平综合督导评估一级甲等学校、奉贤区十佳师德建设先进集体、奉贤区中小学课程教学一等奖、奉贤区德育星级评估四星学校、奉贤区平安示范单位、奉贤区教育科研管理示范校、奉贤区教育信息化示范校”等数十项荣誉，在区内享有校风正、师风淳、学风盛的良好社会声誉。 学校目前有38个教学班，近2000名学生，在编在岗教职员工123名，专任教师109名，现有上海市首批名师名校长培养对象2名，区名校长1名，区首席教师培养对象2名，区名教师3名，区优秀骨干教师4名，区优秀青年教师8名。我校35周岁以下青年教师有49人，一批批优秀青年教师脱颖而出，有近50人次近三年在市、区级教学评比中获奖，青年教师的迅速成长为学校的内涵发展奠定了坚实的基础。 ★发展优势 学校办学理念与素质教育相适切。实验中学的办学理念是“以人为本，自主发展”。“以人为本”体现在学生层面的含义是一切教育教学活动都应该围绕着学生现在的生命发展和未来的生命可持续发展而展开，为这一发展提供动力、基础和能量。教师层面的含义是要让教师通过自身的教育教学获得自己的职业生命，做好教育教学实施者和学生成长的引路人，从而提高和发展自己的职业生命质量和人生质量。学校坚持把这一理念贯彻落实到工作的各个方面，不断促进学校内涵发展。 学校管理团队有力发挥核心引领作用。学校管理坚持做到“对己以严谨”淡泊名利，甘于奉献；“对师以赏识”扬长补短，用好教师；“对生以慈爱”树立正确的学生观，全面关爱学生。管理团队富有凝聚力和课程领导力，要求专业上是旗帜，每个人在教育教学上各具特色，都能给予老师示范、指导，引领教师在教学实践中智慧发展；管理上是行家，能带动广大教职员工心甘情愿、满怀热情地为实现学校办学目标而齐心努力。 学校师资队伍建设有引领、有举措、有成果。我校每年都把教师培养作为重要课题研究，近年来有《初中学校优质教师资源共享的实践研究》、《以教师的协同发展促学校内涵发展》、《青年教师专业发展的校本评价策略研究》等多项区级重点课题引领师资队伍建设。师德建设以党性铸师魂、以党风促师风带校风，扎实做好校本研修工作，稳步推进教师专业发展，成果显著。青年教师成长迅速，有近50人次近三年在市、区级教学评比中获奖，现有上海市首批名师名校长培养对象2名，区名校长1名，区首席教师培养对象2名，区名教师3名，区优秀骨干教师4名，区优秀青年教师8名。学校被评为“上海市教师专业发展示范校暨见习教师规范化培训基地学校”。 学校以上海市德育课题《促进初中学生生命和谐的校本教育实践研究》引领德育工作，全力构建“五实五美”育人体系，以“求实尚美”校园文化建设为核心，以“金钥匙”德育评价机制为突破，以多维教育格局为抓手，推进德育内容、途径、方法创新，优化育人环境，构建温馨校园，凸显学校德育特色。班主任队伍建设立足“培养”，基本上形成了德育队伍一体化，教育内容系列化、教育渠道多样化的局面。学生整体素养好，讲文明、懂礼仪、守规范、知感恩，形成了全员、全过程、全方位的德育氛围。学校2013年被评为新一轮“上海市中小学行为规范示范校”。 学校坚持“全面课程，校本特色”，不断完善“金钥匙”校本课程体系，践行“让每位学生拥有一把开启美好人生的金钥匙”