语言彩色的梦.李君玉.桐峪幼儿园.docxVIP

活动目标： 　　1、理解儿歌内容，初步感受儿歌优美的语言和意境。 　　2、学会朗诵儿歌，初步尝试仿编儿歌。 　　3、幼儿养成安静倾听他人讲话的好习惯，发展其语言表达能力和想象能力。 　　活动重难点： 　　1、活动重点：幼儿能完整地朗诵儿歌，，学着仿编儿歌。 　　2、活动难点：感受诗歌的意境美和语言美。 　　活动准备：挂图、小草头饰、MP3碟片、画纸、电子琴、《摇篮曲》碟片等。 　　活动过程： 　　一、激趣导入： 　　早就听说大四班的小朋友都是愿意帮助别人的好孩子，现在老师就遇到了一个难题，小朋友们你们愿意帮助老师解决吗？今天老师就给大家带来了一个非常奇怪的声音，请小朋友们仔细听并动脑想，这是什么声音？（播放录音）指幼儿回答：人睡觉打呼噜的声音。咦，这是谁发出的声音？（师戴小草睡着的头饰）原来是小草正在睡大觉。 　　二、说梦： 　　1、过渡：“小草”伸懒腰醒来，说：“好香甜的觉，好美的一个梦。”小朋友们，你们想知道我做了一个什么颜色的梦吗？这节课就让我们一起来学习一首好听的儿歌彩色的梦（揭示课题并粘贴）请小朋友们动脑猜想一下小草做的梦可能是什么颜色的？幼儿回答，师小结，并出示挂图一，近而学习第一句儿歌：小草爱做梦，梦是绿绿的。 　　2、过渡：不光小草爱做梦，就连漂亮的小花也睡着了，好像也在做梦，你们看（出示挂图二）小花的梦可能是什么颜色的？幼儿大胆猜，教师总结归纳出第二句儿歌：小花爱