中班音乐拇指歌教案.docx

中班音乐拇指歌教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班音乐拇指歌教案 篇一：《手指歌》活动教案 《手指歌》活动教案 教学目标 1.感知每只手有五个手指，感知5以内数量。 2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。 3.知道我们的小手很能干，我们应该保护我们的小手,不能啃手指头。 教学重、难点： 让幼儿会唱《手指歌》，能一边念儿歌一边作相应的手指动作。 教学过程： 一、 开始部分 情景导入：认识自己的小手 小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起做一便《小手拍拍》。 拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出来，转转转，转转转！ 拍拍小手，拍拍小手，把我的小手举起来，转转转，转转转！ 拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起来！ 小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！ 对，我们的小手有五个手指，小朋友知道每个手指的名字吗？教幼儿认识每个手指头！大拇指、食指、中指、无名指、小指。 二、主要部分 1、学唱《手指歌》 A、 小朋友，我们的五个手指还会做游戏呢，大家想不想看看他们是怎么做游戏的呀？（播放《手指歌》视频）。 B、 出示《手指歌》的歌词，先教会小朋友们歌词。 2、学习《手指歌》的动作。 A、小朋友们，现在就让我们一起做做手指游戏吧。教师做动作分解，细心教幼儿每个手指的动作。 B、老师带幼儿歌词加上动作，一起来做。 C、老师带着孩子多练习几次，直到幼儿能根据儿歌内容作出相应的动作，放视频跟着一起做。 三、结束部分 小朋友们，我们的小手能不能干啊？恩，我们的小手真能干，我们生活中处处都要用到我们的小手，小手重要么？恩，我们的小手很重要，要是我们没有了小手，生活当中就会很不方便！所以我们要保护好我们的小手，小朋友我们应该怎么保护我们的小手啊？ （1）要勤洗手，小手脏兮兮的对小手不好，更不能啃小手！ （2）小手不能去碰火、热水。去碰很热的东西这样会把小手烫坏的。 （3）小手不能伸到风扇里面去，这样会把小手割破，使用刀子、剪刀跟要小心，不能把小手割破！ 篇二：手指歌教案 中班手指游戏：手指歌 一、活动目标 1、愿意跟着教师一起玩游戏，感受手指游戏带来的快乐。 2、能清楚、有节奏地朗诵儿歌，灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程。 3、借助已有的生活经验，扩展想象，仿编手指游戏。 二、活动准备 1、课件 2、制作好的一根手指、二根手指、三根手指、四根手指图各一张 三、活动过程 1、游戏导入课程 （1）师生一起做已学习的手指游戏 一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指变成一朵花，花儿开在肩膀上，花儿开在头顶上，花儿花儿不见了。 （2）提问：小朋友我们把什么藏起来了。我们有几只手？每只手上有几个手指头？ 幼儿回答：我们有两只手；每只手上有五个手指头。 （3）老师说：“我们一起来数数吧！”它们都叫什么名字？ 2、教师有感情地朗诵手指游戏儿歌并做手指动作 师：（1）我们的小手都能干些什么呢？我们来听听，你们就明白了。 3、出示五指图片，再次欣赏手指游戏 师：这就是我们的小手，我们再来听听、看看能干的手指宝宝都做了些什么？（放课件） 4、理解手指游戏内容， 师：一个、二个、三个、四个、五个指头会做什么？ 幼儿回答，教师出示相应图谱。 5、利用图谱，加深对手指游戏的印象。 师:小朋友，看了这个手指游戏，你心里有什么感觉 呢? 我们伸出手指，用好玩的、有趣的、高兴的声音玩玩《手指歌》 6、利用图片理解儿歌内容，了解不同的手指配合在一起做不同的事情。 图一：食指，它用来按电钮最方便，其他手指也可以做，但是却没有它快。 图二：食指和大拇指，它俩配合捏东西，最棒！ 图三：食指、中指和大拇指，配合在一起扣纽扣最舒服。 图四：食指、中指、无名指、小拇指，提东西最有力气。 图五：五个手指一起用力，最有劲，团结力量大！ 小结：每个手指都有自己的本领，配合在一起都能做一些有用的事情。 7、游戏：“看谁说的快”，快速正确的配合手指动作。 师：孩子们，调皮的手指宝宝想和你们玩游戏，你们愿意吗？ 规则：我出手指宝宝，你们用儿歌里的语言、手指动作表现出来。 8、结合生活经验进行扩展儿歌内容。（利用课件） （1）一个手指除了会按电钮，还会干什么？ （2）我们其他的手指还会做些什么？快和身边的小伙伴讨论讨论。 （3）总结幼儿仿编的儿歌，并带领孩子读一读，玩一玩。 9、手指不能做的事情。 师：我们的小手这么能干，可是手指还有哪些不能做的事情？ 总结：今天我们知道了小手这么棒，在日常生活中，要记住保护好我们的小手，不要让它受到伤害，要让小手指做有用的事情。 8、歌曲《手指歌》结束。 师：手指宝宝今天累了，我们唱首歌让手指宝宝休息吧！ 目标： 1.能安静认真的跟着教师一起玩游戏 2.能灵活的运用手指