信息技术及其应用教案.docx

信息技术及其应用教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 信息技术及其应用教案 篇一：信息技术及其应用 教案设计 《信息技术及其应用》教案设计 广东实验中学南海学校 何永强 一、教学对象分析 学生从平常的学习和生活中，，但是对于信息技术的发展及其应用，知之甚少。 初一的学生比较活泼好动，对于新事物怀有浓厚的兴趣，接受能力比较强，但抽象能力比较弱，对理论知识不易理解，所以这节课有必要突破时空限制，通过展示丰富的图片、视频资料，向学生形象直观地介绍信息技术及其应用。 二、教学内容分析 1.本节课的主要内容及在本单元中的地位 本节课的主要内容是让学生了解信息技术，信息技术的发展及应用。本节课作为本单元信息之旅的重点和初中信息技术课程的基础课程，在激发学生的学习兴趣当中起到非常重要的作用。因此，可以采用展示图片、播放视频以及阅读教材等方式，帮助学生了解信息技术。让学生进一步了解信息技术的发展历程和前景，从而激发学生热爱科学，认真学习科学文化知识的情感。 2.教学重点、难点 教学重点：（1）信息技术的概念； （2）信息技术的发展历程； 教学难点：信息技术应用范围和领域。 3.课时安排：1课时。 三、教学目标 1.知识与技能 （1）了解信息技术及其基本概念； （2）了解信息技术领域：传感技术；计算机技术；通信技术；控制技术； （3）了解信息技术的发展历程：五次信息技术革命； （4）了解信息技术应用范围。 2.过程与方法 （1）通过小组合作、比赛激励，让学生了解信息的传递，引导学生思考古代信息技术的发展； （2）通过布置任务与问题抢答，让学生在了解信息技术应用范围。 （3）通过图片展示，演示操作，举例说明的方式，让学生了解信息技术在不同领域的应用，从中体验到信息技术发展所带来的方便。 3.情感与价值观 （1）让学生了解信息技术的发展，感受现代科技的优势，培养热爱科学的热情。 （2）通过观看中国的反法西斯阅兵，烽火戏诸侯的典故等，激发学生的爱国热情和对祖国的认同感和自豪感。 （3）通过信息传递游戏，增强学生之间的相互协助能力和集体荣誉感。 四、教学理念和方法 本课教学放弃以理论讲授为主的教学方式，围绕教材设计，通过分组游戏，奖励机制，布置任务等方式，辅助以老师操作演示，图片视频展示等方式，让学生紧紧围绕教材开展学习活动。 课堂上主要采用的教学方法有：比赛教学、小组合作教学法；任务驱动法；例子、问题导学法；演示讲授法。 五、教学过程设计与分析 六.教学反思 本次教学中采用游戏作为课堂切入点，揭示新课。利用小组讨论、激励的方法激发学生的学习兴趣，并通过展示图片，视频的方式让学生更加直观地了解信息技术及其应用。由于在上课地点在课室，所以在课堂纪律，学生学习的积极性方面都比较好。但由于缺乏教学经验，在本次教学中还存在很多问题。在得到其他老师的指导和建议后，我总结出以下几点： 1.由于信息技术课的课堂特点，学生应该成为课堂的主体。但在本堂课中，除了游戏和课堂讨论外，学生课堂的参与度比较少； 2.教学过程的时间把握能力还有待提高，各个环节的时间分配不够科学，导致课堂后面出现了一小段空堂现象； 3.教学过程中出现的小错误：板书标题错误，课件的错别字，教案打印的排版不够科学。出现概念性错误：如信息的真伪性； 4.在教师的上课仪态方面还有待提高，如语言要更加干练，简洁，明了，动作要大方，得体。上课气氛要活跃，说话要有激情； 5.课堂要做到：突出重点，突破难点。在课堂的每个环节都要围绕重点，紧扣重点； 6.在课堂答疑方面，不要以答案直接灌输，取而代之要以任务形式引导学生自主去思考。 篇二：信息技术应用教学设计 知识：了解信息和信息技术的含义；了解信息技术的发展和变化 技能：了解现代信息技术在日常社会中的应用，知道信息技术在社会发展中的重要性 情感：通过了解信息技术的发展给我们的生活带来的重大变革，激发学生的学习探索的兴趣 学习重点 1、了解信息技术的发展和变化 2、现代信息技术的应用 课前准备：学生分组收集生活中的信息技术工具，并从中总结出自己使用过的工具有哪些 课堂准备：图片、视频、动画（课件中体现）和实物 教学过程 一、活动导入 活动1以游戏引课 游戏规则：请4位同学上讲台站成一横排，第一位学生面对教师，其他三位同学背对教师，先请第一位同学看教师手里的一张纸条上的内容，然后请第二位同学转过来，由第一位同学将刚才看到的内容用动作表达（不能有声音）给第二位同学，时间20秒，然后再请第三位同学转过来，由第二位同学把刚才自己理解的意思用动作表达给第三位同学，以此方法到最后。然后先让第四位学生说出是什么，再请第三位学生说出他表达的意思，再请第二位学生说出他表达的意思，最后请第一们学生说出他表达的意思，从而说出纸条上的内容。