小班教案,冲泡饮料.docx

小班教案,冲泡饮料 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班教案,冲泡饮料 篇一：科学活动：制作饮料(科学) 科学活动：制作饮料(科学) 活动目标： 尝试用糖和水果粉制作饮料，感知溶解的现象。 活动准备： 1、经验准备：曾经品尝过多种饮料。 2、物质准备：糖、水果粉人手一份，白开水等；一次性纸杯、筷子、小毛巾等。 活动过程： 一、游戏引入活动。 以小木偶来做客的形式引入：天气真热，你打算给小木偶准备什么好喝的吗？ 二、教师介绍材料和冲泡方法。 1、出示操作材料，讲解制作的方法：每人一杯凉开水，每组桌上有一种水果粉和糖。用小勺取一种少量的水果粉和糖，用筷子搅一搅，看看里面的糖、水果粉有什么变化。（不见了，溶解到水里。） 2、提出冲泡要求：搅拌时动作要轻一些，不要把水溅出来；一次只能取少量的水果粉。 三、分组冲泡饮料。 1、事先在杯子里盛半杯水，教师重点指导幼儿选择水果粉和糖，按一定的冲泡比例，冲泡出自己认为口感好的饮料。 2、引导幼儿与同伴说一说：饮料是什么颜色的？味道怎么样？你是怎样冲泡的？ 四、组织幼儿再次分组冲泡。提醒和鼓励幼儿对饮料的味道进行调整：加糖或加水。 五、教师与幼儿评价小结，活动结束。 篇二：《做糖水》小班教案 《做糖水》 授课教师：xxx 活动课题：做糖水 活动领域：科学（小班） 设计意图： 糖对于三岁多的小班幼儿来说，是非常喜欢的，针对孩子们这一感兴趣的话题，我设计了这个通过游戏中材料的投放来引起孩子们对溶解现象的探索兴趣，让幼儿了解溶解的过程，以感性的认知逐步向生活实际过渡，帮助幼儿更好地感知溶解现象。 活动目标 1、观察糖在水中溶解发生的变化，激发幼儿对溶解现象的好奇心。 2、学做小实验，提高动手操作的能力。 3、让幼儿知道保护牙齿，平时少喝饮料少吃糖。 活动准备： 1、幼儿每人一杯温水、一把小勺、一些白糖，糖水一杯。 2、幼儿看图。 活动重点： 让幼儿乐意参加科学实验活动，积极探索、发现。 活动难点： 培养探索的兴趣，并愿意用语言表达自己的发现。 活动过程： 1、品尝糖水，引出活动。 教师（出示糖水）：请小朋友们尝一尝，杯子里有的水是什么味道的？ 教师（出示白糖）：这是什么？把糖放到水里会怎么样？（激发幼儿做糖水的兴趣） 2、操作活动：做糖水。 教师：糖在水里会变小吗？可以变没吗？ 请幼儿结合幼儿用书，用自己桌上的温水、小勺和白糖进行操作，教师引导幼儿交流观察到的溶解现象。 3、品尝自己做的糖水。 教师：白糖为什么不见了？去哪里了？水的味道发生了什么变化？ 引导幼儿一边品尝糖水，一边小结：白糖在水里不见了，但是水变甜了。 活动延伸： 活动结束后，请幼儿用杯子接水漱口。 篇三：彩色饮料(小班) 彩色饮料（小班） （一）活动目的： 了解不同的饮料，知道水能够溶解糖、果珍等。 （二）活动准备：事先参观过超市、录象片段、水、小勺、吸管、杯子、糖、 不同口味的果珍、泡腾片、菊花晶、椰子粉等。 （三）活动过程： 一、回忆经验： 1、 播放录象，引导幼儿观看 这是在哪里？ 你们看到过、吃到过什么样的饮料？ 2、 幼儿回忆经验并进行讨论 3、 小结： 原来饮料有各种各样不同的颜色，不同的口味。 二、幼儿制作饮料 1、 引起兴趣： 出示矿泉水： 这是什么？能不能让它也变成好喝的彩色饮料？ 2、 幼儿讨论并猜测变出彩色饮料的方法。 3、 幼儿尝试制作，教师观察指导。 三、交流分享 说说你变出的是什么饮料？是用什么方法变的？ 鼓励幼儿与同伴共同品尝自制的饮料。 《彩色饮料（小班）》 篇四：小班综合教案《好玩的瓶娃娃》 【活动设计】 在我们的生活中，有各种各样孩子们喜欢喝的饮料，这些饮料都装在漂亮的瓶子里。对于这些漂亮的瓶子，孩子们很熟悉，可是往往孩子们喝完饮料就把瓶子给扔掉了，我觉得非常可惜。我在思考，这些漂亮的瓶子可否用来作为一个教育的载体。于是，我给饮料瓶这个取材方便又安全的载体赋予了教育的因素，充分发挥它的作用，根据小班孩子的年龄特点，设计了本次活动《好玩的瓶娃娃》。 【活动目标】 1、认识红、黄、绿三种颜色，能按颜色配对。 2、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。 3、感受自制拖拉玩具的（jy135幼儿教育 ）乐趣。 【活动准备】 1、清洗干净的饮料瓶、塑料盘子、红豆、绿豆、黄豆、1米长的松紧带若干。 2、音乐《去郊游》、《拨浪鼓》、《安妮的仙境》。 3、小熊维尼图片一张。 【活动过程】 一、出示饮料瓶，激发兴趣。 师：这是什么？（瓶子）瓶子是装什么的呀？（饮料）瓶子还可以用来干什么呢？师：这些饮料瓶不但可以装饮料，还可以当玩具玩呢。现在请宝宝们每人拿一个瓶子，和你的瓶娃娃一起玩一玩吧！ 师：我的瓶娃娃戴着一顶红色的小帽子。你们的瓶娃娃戴什么颜色的帽子？（红、黄、绿）