2019年专业技术人员科学素养与科研方法.pptVIP

创新思维篇 练习： 由两个阿拉伯数字“１”所能排列的最大的数是多少？ 小组讨论：多功能伞 请同学们根据日常生活体会，想一想普通的伞有哪些地方曾让你感到不便？你还希望伞有什么功能？ 多功能伞 装上照明装置，就是照明伞； 装上收音设备——收音伞； 晴雨变色伞； 手杖伞； 广告伞； 两人合用的椭圆形的伞； 太阳能两用伞。 已获得实用新型专利的排水伞 一、打破创新的思维障碍 思维定势——过去的思维影响当前的思维。 1、习惯思维定势 人们不自觉的用某种习惯了的思维方式去思 考已经变化的问题。 例1爱迪生让一个学数学的助手求形状不规则的玻璃泡的容积。这个助手列出好多算式，也没算出结果。这就是思维定势作怪。只见爱迪生拿起玻璃灯泡往里灌满水给他说，把水倒进量杯看看刻度，就知道答案了 日本有个味精工厂销售量一直徘徊不前，为打开销路想了不少办法，但收效不大。后来一位家庭主妇提出一条建议，工厂采纳之后，不费吹灰之力，就把销售量提高近１／４。原来，味精瓶的盖上，一直以来就是４个孔，虽然没有明文规定，但久而久之就成了一种惯例、一种传统，也就形成了一种思维定势。这位主妇的建议就是多加一个孔（求异），结果用量就多出了近２５％。 美国铁路两条铁轨之间的标准距离是4英尺8.5英寸，这是一个很奇怪的标准，究竟是从何而来的呢？原来这是英国的铁路标准，而美国的铁路原先是由英国人建的。那么为什么英国人用这个标准呢？原来英国的铁路是由建电车轨道的人所设计的，而这个正是电车所用的标准。电车的铁轨标准又是从哪里来的呢？原来最先造电车的人以前是造马车的，而他们是沿用马车的轮宽标准。 好了，那么马车为什么要用这个一定的轮距标准呢？因为如果那时候的马车用任何其他轮距的话，马车的轮子很快会在英国的老路凹陷的路辙上撞环的。为什么？因为这些路上的辙迹的宽度是4英尺8.5英寸。 这些辙迹又是从何而来的呢？答案是古罗马人所定的，因为在欧洲，包括英国的长途老路都是由罗马人为他们的军队所铺的，4英尺8.5英寸正是罗马战车的宽度。如果任何人用不同的轮宽在这些路上行车的话，他的轮子的寿命都不会长。 那么，罗马人为什么以4英尺8.5英寸为战车的轮距宽度呢？原因很简单，这是战车的两匹马屁股的宽度。 因此，我们可以断言：可能今天世界上最先进的运输系统的设计，是两千年前便由两匹马的屁股宽度决定了。这就是路径依赖，看起来有几许悖谬与幽默，但却是事实。 职业生涯无法摆脱这种路径依赖，一旦我们选择了马屁股，我们的人生轨道可能就只有4英尺8.5英寸宽。虽然我们并不满意这个宽度，但是却已经很难从惯性中抽身而出。 一旦我们选择了马屁股，我们的人生轨道可能就只有4英尺8.5英寸宽。虽然我们并不满意这个宽度，但是却已经很难从惯性中抽身而出。 练习 1： 有三个学生到一家小旅店住宿，他们准备住1个晚上，每人交了10元钱，老板见是学生说少收5元吧，退回5元。服务员拿着这5元心想：5元分给3人不好分，于是自己收起2元，退给每个学生1元，事后服务员自己心中不解：每个学生交9元共27元，自己拿了2元总计29元，可学生给了30元，那1元到哪儿去了？请大家帮他想一想. 答案 30=25+2+3， 如果说有9×3=27,服务员拿了2元是在27元里的,2元不能再和27元相加,而应和25+3=28元相加,那1元并没有丢,而是服务员逻辑混乱搞错了. 由三个“１”所能排列的最大的数是多少？ 由四个“１”所能排列成的最大的数是多少？ 11 111 1111？ 1111 ?如何克服定势思维呢？ 定势思维对人们的发明、创新设计活动无益。 ◆.把自己熟悉的事物当作陌生的事物。 ◆.用幼稚的心灵重新想像这些事物。 ◆.假定事物和规律不是原来已知的样子。 ◆.多学习和应用其他有益的思维方法。 二、正确思维方式的培养： 1、发散思维：即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法。 ◆、注意：是从一点到多点的思维方式，呈“辐射状” ◆、发散思维的特点： 流畅性、 变通性、 独特性。 灵敏、迅速 不受束缚 新角度、新观念、新特点 多功能伞 有一个古老的智力题：“树上有10只鸟，打死1只，还有几只?”最笨的回答是：“打死1只，还有9只。”最聪明的，也是被认为唯一正确的答案是：“打死1只，就一只也没有了，因为它们都被吓跑了。”在一次教学实践中，我还听到学生们说出了下面一些答案: 1、还有1只死鸟挂在树上； ? ?? ?2、还有9只，因为是用无声手枪击中的； ? ?? ?3、还有2只，树上鸟窝里有2只不会飞的雏鸟； ? ?? ?4、还有9只，在风雨交加的天气，枪声被掩盖了； ? ?? ?5、还有1只，这只鸟是聋子； ? ?? ?6、