英语人教版六年级下册partA lets learn.docxVIP

凤 一 小 基 准 教 案 课 题 Part A Let’s learn 科 目 English 版 本 PEP 课 型 新授 册 别 六（下 ） 编写者 郭文芳 教学目标 学生能够听说读写单词，能够正确运用单词描述人物的外貌特点，能够理解形容词的基本构词规律。 教学重难点 孩子们能够对比身高，年龄等情景呈现了单词比较级的词形和意义。 教学准备 班班通 课时安排 1课时 教 学 过 程 修订栏 呈现与理解 说一说，猜一猜 学生描述自己最喜欢的教师，He’s tall and thin . He’s active.He’s very smart.其他学生猜测是哪位教师，再由猜出者出下一个谜语请全班同学继续猜。 看一看，说一说 教师利用教学挂图呈现A Let’s learn.板块的插图，提问：Who are they? What ‘s Miss White like?请学生描述插图上的几个人物。 教师指着教学挂图提问：How old is Sarah? What about Miss White?Listen and finish the form.学生听完对话，完成练习。 教师改编对话，创编新的情景让学生再次听并理解核心词组。 巩固与投展 单词与操练活动 教师出示单词卡，用白纸遮住单词的开头或结尾，学生快速猜测并读出单词。 对卡片，猜句子。 (2) 语篇听力活动。 教师组织学生完成语篇听力活动，教师介绍背景：Look Here are two boys.They are new friends.What are they like? Please listen and choose the right Words for them. (3) 语篇读写活动 教师组织学生通过阅读文本回答问题。 Today ‘s homework: Listen and read. Make the dialog with the new words. Blackboard design: Let’s learn How tall are you? I’m 1.61 meters. A summing up on teaching : 板书设计 课后反思 Let’s learn How tall are you? I’m 1.61 meters. 通过本课时的学习，学生基本掌握了形容词比较级的基础变化，并学会了简单的表达身高的方式。