XX年高三数学复习教学案例.docxVIP

XX年高三数学复习教学案例 　　XX年高三数学复习教学案例范文　　正是高三复习迎考时节。一般，数学课总是充斥着试卷和教师讲解，不免沉闷，而在青浦区第一中学却是另一番场面。　　黑板上，老师写上最具代表性的题目。50名学生分成12个小组，每个小组先讨论解题思路，然后派代表上台讲解。“思路不够严密”、“还有更好的方法”……台下踊跃发表意见，老师适时点拨。这情形很像电视节目里的才艺擂台，老师更像是主持人。　　近日，首届国家基础教育课程改革教学研究成果奖揭晓，“青浦实验：新世纪教师‘行动教育’”获一等奖。“青浦实验”是青浦区大面积提高学校教学质量的有效经验，已在全市乃至全国推广。近年来，青浦教育不断深化“青浦实验”，以“少教多学、以学定教”为价值取向，积极推进“新课堂”实验，涌现了一批像青浦一中这样的“吃螃蟹”者。　　课改小组每人收到一串大闸蟹　　青浦一中创建于1999年，XX年升格为区重点，每年学生中考、高考成绩在区里排名靠前。从应试角度看，“成绩单”可算漂亮。可深深的危机感还是像块大石头，压在学校心头。老师大量讲授、训练，学生成绩是上去了，换来的却是教学双方叫苦不迭。经常能看到这样的情景：一下课，学生纷纷趴在课桌上休息，回到办公室的老师则趴在办公桌上休息。老师教得累，学生学得累，这样的课堂感受不到教和学的愉悦，必须改。校长提出：老师讲课时间尽量压缩，把课堂还给学生，激发学生的学