2017中考数学命题研究（贵阳）教材知识梳理2.第三节　分式方程及应用.docVIP

第三节 分式方程及应用 ,贵阳五年中考命题规律) 年份 题型 题号 考查点 考查内容 分值 总分 2016 未考 2015 解答 21 分式方程的 应用 以购买书籍为背景，列分式方程解决问题 8 8 2014 解答 19 分式方程的 应用 以高铁为背景，列分式方程解决行程问题 8 8 2013 未考 2012 解答 17 分式方程的 应用 以购买书为背景，解决购书价格问题 8 8 命题规律 纵观贵阳市5年中考，在分式方程及应用考点中，最多设1道题，分值8分，题型为解答题，难度不大．其中分式方程的应用考查了3次. 命题预测 预计2017年贵阳市中考，分式方程的应用仍然是重点考查内容，在中考训练中应作为重点训练内容. ,贵阳五年中考真题及模拟) 分式方程的应用(3次) 1．(2015贵阳21题8分)某校为了增强学生对中华优秀传统文化的理解，决定购买一批相关的书籍．据了解，经典著作的单价比传说故事的单价多8元，用12 000元购买经典著作与用8 000元购买传说故事的本数相同，这两类书籍的单价各是多少元？ 解：设传说故事的单价为x元，则经典著作的单价为(x＋8)元．由题意得＝，解得x＝16，经检验，x＝16是原方程的解，x＋8＝24. 答：传说故事的单价为16元，经典著作的单价为24元． 2．(2014贵阳19题8分)2014年12月26日，西南真正意义上的第一条高铁—贵阳至广州高速铁路将开始试运行，从贵阳到广州，乘特快列车的行程约为1 800 km，高铁开通后，高铁列车的行程约为860 km，运行时间比特快列车所用的时间减少了 解：设特快列车的行驶速度为xkm/h，则高铁列车的行驶速度为2.5x km/h，由题意得，－16＝，解得x＝91.经检验，x＝91是原方程的解． 答：特快列车的行驶速度为91 km/h. 3．(2012贵阳17题8分)为了全面提升中小学教师的综合素质，贵阳市将对教师的专业知识每三年进行一次考核．某校决定为全校数学教师每人购买一本义务教育《数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)，同时每人配套购买一本《数学课程标准(2011年版)解读》(以下简称《解读》)，其中《解读》的单价比《标准》的单价多25元．若学校购买《标准》用了378元，购买《解读》用了1 053元，请问《标准》和《解读》的单价各是多少元？ 解：设《标准》的单价为x元，由题意得：＝，解得x＝14，经检验，x＝14是原方程的根，则x＋25＝14＋25＝39. 答：《标准》的单价为14元，《解读》的单价为39元． ,中考考点清单) 分式方程的概念 1．分母中含有__未知数__的方程叫做分式方程． 【温馨提示】“分母中含有未知数”是分式方程与整式方程的根本区别，也是判断一个方程是否为分式方程的依据． 分式方程的解法 2．解法步骤 (1)去分母：给方程两边都乘以__最简公分母__，把它化为整式方程； (2)解这个整式方程； (3)__检验__． 【温馨提示】找最简公分母的方法： (1)取各分式的分母中各项系数的最小公倍数； (2)各分式的分母中所有字母或因式都要取到； (3)利用字母(或因式)的幂取指数最大的； (4)所得的系数的最小公倍数与各个字母(或因式)的最高次幂的积即为最简公分母． 3．检验方法 (1)利用方程的解的概念进行检验； (2)将解得的整式方程的根代入__最简公分母__，看计算结果__是否为0__，不为0就是原方程的根；若为0，则为增根，必须舍去． (3)增根：当分母的值为0时，分式方程__无解__，这样的根叫做分式方程的__增根__． 【温馨提示】分式方程的增根与无解并非同一个概念，分式方程无解，可能是解为增根，也可能是去分母后的整式方程无解．分式方程的增根是去分母后的整式方程的根，也是使分式方程的分母为0的根． 分式方程的应用(高频考点) 4．列分式方程解应用题的六个步骤 (1)审：弄清题目中涉及的已知量和未知量以及量与量之间的等量关系； (2)设：设未知数，根据等量关系用含未知数的代数式表示其他未知量； (3)列：根据等量关系，列出方程； (4)解：求出所列方程的解； (5)检：双检验．A.检验是否是分式方程的解；B.检验是否符合实际问题； (6)答：写出答案． 5．常见关系 分式方程的应用题主要涉及工作量问题，行程问题等，每个问题中涉及三个量的关系． 如：工作时间＝____，时间＝____． 【方法点拨】列分式方程解应用题时，要验根作答，不但要检验是否为方程的增根，还要检验是否符合题意，即“双重验根”． ,中考重难点突破) 分式方程的解法 【例1】(2016乐山中考)解方程：－3＝. 【学生解答】 解：方程两边同乘x－2，得1－3(x－2)＝－(x－1)，即1－3x＋6＝－