2019中考道德与法治新优化 第一部分 七上 第二单元 友谊的天空课件.pptxVIP

第二单元　友谊的天空 第四课 第五课 第四课 第五课 第四课 第五课 第四课　友谊与成长同行 一、朋友圈 1.进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化? 随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;也许有人发现,自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。 2.青少年为什么需要朋友?(朋友对我们有怎样的影响?) (1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 (2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。 (3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 第四课 第五课 3.我们如何选择朋友? 我们要正确选择朋友,要与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。 知识拓展 如何认识青春期闭锁心理?(2011年第15题情境一涉及) (1)表现:把自己封闭起来,与他人之间、与环境之间缺乏沟通和了解,是一种内心充满孤单寂寞的心理状态。 (2)危害:①容易发展为自闭心理,产生心理疾病,影响健全人格的形成;②失去朋友,使自己陷入孤立,并失去更多的学习和进步机会。 (3)克服闭锁心理:培养真诚、友好、善良、负责任等良好品德,保持乐观、开朗的心情。 第四课 第五课 二、认识友谊 1.怎样正确认识友谊?(友谊的特点是什么?) (1)友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。 (2)友谊是平等的、双向的。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。 (3)友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 易混辨析朋友不能只索取不付出 友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。 第四课 第五课 2.如何看待生活中的友谊?(友谊需要澄清哪些误区?) (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。 (3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 第四课 第五课 知识拓展 (1)交友的基本原则 平等互惠、欣赏他人、赞美他人、宽容他人、真诚待人、坚持原则、乐交诤友等。 (2)君子之交 “君子之交淡若水,小人之交甘若醴。”这句话的意思是说君子之间的交情不是建立在金钱或利益上的,很纯粹,而小人之间的交情犹如甜酒一般,表面甜美,实际虚伪。真正的友谊应该是君子之交。 第四课 第五课 第五课　交友的智慧 一、建立、呵护友谊 1.怎样才能建立友谊? (1)建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。 (2)建立友谊,需要持续的行动。在行动前要恰当地期待,即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。 第四课 第五课 2.建立友谊的具体方法有哪些? (1)面带微笑。微笑,能缩短人与人之间的距离;微笑,是一种自我介绍,它展示了你的热情、快乐和亲和力。 (2)记住对方的名字。准确地说出对方的名字,会令对方觉得被你关注和尊重。 (3)真诚夸赞。想与一个人成为朋友,他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳,他自然也会愿意接纳你,因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。 (4)寻找共同之处。找到了共同的地方,自然就有更多的共同语言。 (5)做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己,可以更多地了解对方,也可以让对方感觉到他很重要。 (6)保持好奇心。带着好奇走近对方,你更有机会了解对方。 第四课 第五课 3.怎样呵护友谊? (1)呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,表达关心与支持。 (2)呵护友谊,需要学会尊重对方。要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。 (3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突。相互协商,寻找彼此能接受的解决方式。 (4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。 第四课 第五课 4.与朋友交往中,处理冲突的基本策略有哪些?(2017年第15题情境一涉及) (1)保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时,可以采取冷处理的方式。 (2)坦诚交流。否认问题的存在,只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论,给朋友也给自己一个解释的机会。 (3)及时处理。时间拖得越久,会使问题的解决越困难。 (4)勇于担责。不把过错全部推给对方。如果自己错了,真诚地说一声“对不起”;如果对方错了,向