保护我们共同家园(优质课).pptVIP

第2节 保护我们共同的家园 探究活动一：全球生态环境问题 全球性生态环境问题主要包括哪些? 1、看了视频，你有何感受？ 2、以上视频中展现了哪些生态环境问题？ 3、还有哪些生态环境问题？其主要原因是什么？ 探究活动二、生物多样性的保护 生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 潜在使用价值 卡伐利亚树和渡渡鸟的爱情故事 间接使用价值 指生物多样性具有重要的生态功能 保护生物多样性的措施 课堂练习 全球生态环境问题主要包括 （ ） ①全球气候变化 ②粮食短缺 ③臭氧层破坏 ④土地荒漠化 ⑤海洋污染 ⑥生物多样性锐减 ⑦人口增长 A、 ① ②③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ B、 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ C、 ① ② ③ ④ ⑤ D、 ① ③ ④ ⑤ ⑥ 课堂练习 下列属于生物多样性间接使用价值的是(　　 ) A.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”， 激发人们文学艺术创作灵感 B.野生生物相互依存、相互制约，共同维系 生态系统的稳态 C.科学家根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制 了新型的导航仪 D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新 品种不可缺少的基因库 保持生物多样性的最有效措施是（ ） A、建立自然保护区 B、实施大型生态工程 C、防治生态环境污染 D、人工栽培和养殖生物 长江三峡工程是一座具有防洪、发电、航运和供水等巨大综合利益的特大型水利水电工程。建设之前，生物学家就对三峡库区的生态环境进行了考察，并采取了相应的保护措施。下列有关说法不正确的是（ ） A．生物学家对当地稀有和珍贵物种进行易地保护??B．峡工程的建立加速了群落的自然演替的进程????C．峡工程的建立节约能源，减少大气污染???D．三峡工程可以有效地减轻洪水对长江中下游地区生态 环境的破坏 直接使用价值 药用价值：许多野生生物能为人类提供　　重要的药材。 工业原料：食品、医药、化工及制造等　　许多工业都要以生物为原料。 科研价值：仿生学、动植物品种的改良　　都需要野生生物。 美学价值：色彩纷呈的花木及神态各异　　的动物都能给人以美的享受。 …… 生物多样性的价值 尚不清楚 例：不知名植物 调节生态系统 例：森林草地保持水土 湿地调节气候 食用 药用 工业原料 科研 观赏 文学创作 潜在价值 间接价值 直接价值 真 善 美 生物多样性的价值 以红树林为例，生物多样性有哪些方面的价值？ 生物多样性的价值 红树可能还有目前 人类尚不清楚的功能 调节生态系统 食用 药用 工业原料 观赏 科研 文学创作 潜在价值 间接价值 直接价值 海岸的天然防护林 潮间带的鱼类、贝类、甲壳类等 可供食用、药用和用做工业原料 练习：P128 第1题 1、将左、右两侧的语句，按对应关系画线 连接起来 潜在价值 直接价值 间接价值 芦苇是一种重要的造纸原料 每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能 海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作的灵感 鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出木工用的锯 蝉蜕是一种动物性药物 某种不知名的昆虫 易地保护 就地保护 生物技术保护 自然保护区 风景名胜区 （最有效） 例:鹤山宅梧镇龙潭山生态自然保护区 精子库 种子库等 动物园 植物园 教育法制 易地保护 就地保护 易地保护 就地保护 易地保护 就地保护 教育法制 易地保护 生物技术保护 教育法制 可持续发展 人口增长 全球生态问题 人 地球 相互作用 相互协调 相互作用 相互协调 探究活动三、可持续发展—人类的必然选择 在不牺牲几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，追求的是自然、经济、社会的持久而协调的 发展。 阅读课本P128相关内容，思一思：如何实现可持续发展？ D B 课堂练习 A B 课堂练习 YOUR SITE HERE * LOGO YOUR SITE HERE 第2节 保护我们共同的家园 授课教师：高二生物备课组 谢利红 授课教师：高二生物备课组 谢利红 学习目标 1、知道生态环境的严重性和生态环境 问题主要包括哪些方面 2、概述生物多样性的含义、层次、价值和措施（重点） 3、了解可持续发展的内容和意义