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八年级语文备课组课内外活动资料 名著导读材料 题冃：《朝花夕拾》一一温馨的回忆理性的批判作者：鲁迅 主要人物形象或重要篇目： 《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教 育制度对青少年身心的摧残 《父亲的病》揭露了“巫医不分“的名医敲诈勒索、封建迷信、鞭挞了复古倒退的反动。 《琐记》歌颂了“不满现状“的革命青年 主要内容：写鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的体验 典型情节：《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《二十四孝图》《藤野先生》 启示或感受：读了《朝花夕拾》使我了解到封建社会的腐朽制度和当吋社会的冷酷，更 加懂得了作者对新生活的向往和追求。 题冃：《骆驼祥子》一一北京人力车夫的辛酸故事作者：老舍 主要人物形象： 祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思 想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉 虎姐：具有二重性。一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥 削者的意识己渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者，支配者 主要内容：主人翁祥子从农村来到北京，他老实、健壮凭自己的力气挣饭吃，他想用自 己的双手实现自己的梦想一一拥有一辆自己的车。但他的希望一次又一次破灭，最终被旧 社会吃掉，变成一位麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉 典型情节：①怒辞杨宅②曹家遇险③晦暗的地狱 ④最后的绝望 启示或感受：老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后，变得麻木、潦倒、狡猾、好 占便宜、自暴自弃的行尸走肉，由此可见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人生 存。 题日：《鲁滨孙漂流记》一一孤独而顽强的冒险者作者：笛福（英） 主要内容：这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴 西买了种植园；第二部分是小说的主体，写鲁滨孙在荒岛上的经历；第三部分叙述他从荒 岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途屮遇狼群的故事。 主要人物形彖：鲁滨孙：是一个要求个性自由，勇敢冒险，艰苦创业，追求财富的具有 积极进取精神的新兴资产者的英雄。②星期五：鲁滨孙救起的土人，是鲁滨孙忠实的仆人 和朋友。 典型情节：①挖独木桥②制作瓦罐③开导惺期五“④自封总督启示或感受： 阅读本书，使我懂得了当面临困境时，我们要勇敢顽强，不断努力，一定能走出困境。 题目：《钢铁是怎样炼成的》一一理想主义的旗帜与人生的教科书 作者：尼古拉?奥斯特洛夫斯基（前苏联） 主要人物形象：保尔?柯察金：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，意志坚定，对共产 主义事业抱着坚定的信念，是在革命斗争中锻炼和教育下成长的共产主义战士 主要内容：以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索。展现了从1915年到1930年前后苏 俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻 炼成长为无产阶级战士的。 典型情节：①苏联红军与彼得留拉匪徒开战 ②熔铸”钢铁”的过程：③保尔打消自杀念 头 启示或感受：这部小说让我们懂得人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的 磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战！ “十月：让我们学会感恩〃主题活动方案 【引子】 我来自偶然/像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/ 我来自何方/我情归何处/谁在下一刻呼唤我 天地虽宽/这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/ 我还有多少爱/我还有多少泪/让苍天知道/我不认输/ 感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/ 感恩的心/感谢命运/花开花落/我一样会珍惜/ 一、指导思想： 鸟儿报答不了蓝天对它的恩惠，小草报答不了春晖对它的哺育，天底下所 有的子女都报答不了父母无私的爱，天底下所有的学子都报答不了老师的呕心 沥血 古人云：“滴水之恩，当涌泉相报” O感恩，是我们民族的优良传统，是 中国人的美德。只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。只 有懂得感恩的人才会懂得付出，才会主动把爱心传递。我们偶然来到这个世界, 需要感谢的人太多太多。我们的血管里流淌着的是父母、是家族、是这个民族 的血液，没有他们就没有我们的存在。我们赖于牛存的自然，学习、牛活的环 境，让我们享受着多少的恩惠，这一切的一切，需要我们用一颗感恩的心去面 对，用一个感恩的心来回赠。 二、活动目的： 1、让学生学会感谢、珍惜和感恩。 2、让学生懂得 “感恩”是一种生活态度，是一种美徳，是做人的基本道理。“谁言寸草心，报得 三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”。 3、让学生懂得“感恩”不仅是一种 美徳，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的家庭、我们的校 园、我们的社会也将会更加和谐。 4、对全体学生全面的实施“感恩教 育”，精心培育班级“社会感恩文