小学德育工作管理制度.docVIP

松山一小德育工作的管理制度 一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。1、 进一步建立健全的学校德育工作体系。德育副校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。2、 依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。3、 班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。4、 全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。5、 建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。6、 加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和“本校学生一日常规”，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。1、 制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。2、 指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。3、 按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课