教学活动名称-彰化国民教育辅导团.DOCVIP

彰化縣綜合活動學習領域輔導團國中組 彰化縣綜合活動輔導團研習心得應用之心得紀錄 學校：大城國中 姓名：張芮瑄 單元名稱 撲克撲克阿囉哈 適用組別 國中組 教學應用者：大城國中張芮瑄 教學班級：二年級 節數：1 節 教學目標 自發 互動 共好 教學架構 透過活動培養學生積極的學習態度。 激發同理心以及人際溝通能力的培養與正向經營。 在活動當中體會參與團體活動的歷程，發揮個人正向影響力，提升團隊正向力。 活動方式 利用撲克牌、計時器進行小組對抗活動 。 活動步驟 活動步驟 1：講解遊戲方式。 2：進行分組。 3：確認隊員。 4：暖身活動 光陰轉盤。 5：主要活動 昇龍傳說。 6：反思活動 討論時間。 教師教學省思 本次滿意的部分： 透過研習讓自己在教學活動上有新的認識，能夠帶給學生多樣性的學習方式，也因為研習中有討論到上課時所要注意的事項，在活動時就能夠較全面的注意的學生們的動作及所會發生的問題，讓我在當下能作最即時的處理。 本次待改進的部分： 之前上課從未使用過撲克牌來做為上課的教具，因此當學生看到時難免有些躁動，導致秩序有點小失控，有點影響到上隔壁班的老師，後面雖然已經有控制住，但對於隔壁的任課老師及同學還是感到抱歉。 教學改善策略 課程一開始的小失控讓我深刻感受到，當學生們在獲取新知識時表現出的那種好奇心及興奮感凸顯出了對於這個課程的新鮮感，也就是少見度，這也會讓他們有更多想認識這個活動以及參與這個活動的動機。 也讓我重新思考在教學時課程當中所應該要給於學生的認知以及目標學生們的感受度到底是如何呢?所以課程中的求新求變不只我對於自己教學上的精進要求，也是要帶給學生從不同的面向去更加了解和認識這些認知及目標，課程活動後即需要重新審視這個活動的合適性，有無需要修正的地方，來讓學生達到學習及提升自己，因此我應該更加需要有責任、必須去吸取這些課程中的精華來精進自己。 評分者姓名 研習心得評分內容 總分 1.紀錄的完整性 2.內容豐富性 3.與研習內容之連結性 4.教學省思之深度 總分 ※評分標準：極佳－5分；佳－4分；尚可－3分；不佳；；－2分；很差－1分。 ※給予獎狀標準：三位評審總分加總若為48分以上，則給予獎狀一張。