英语人教版六年级下册partB Lets learn.docVIP

教案设计 教学内容: 人教版六年级下册英语unit2 last weekend . part B Let’s learn 教学目标： 能够听，说，读，写过去式短语：read a book . saw a film . had a cold . slept。 学会用句型what did you do yesterday? I saw a film.来与人交流。 教学重点： 1. 掌握四会词组。 教学难点： 掌握不规则动词过去式变化。 用所学词组和句型与人交谈。 教学准备: 1.词卡 2.图片 教学方法： 情境教学法 2.TPR全身反应教学法 教学过程： Step1: warming up Where is home? (过去式找家) Step2: presentation 图片引入词组，结合肢体动作逐一教授新词组。 学生分组练习读词组。 学生反馈，教师纠音。 教师引导学生整理本堂课动词原形与过去式，强调不规则动词过去式。 学习与整理表示过去时间的词组. 将所学过去式短语带入句型what did you do yesterday? I saw a film.进行操练. Step 3: consolidation 小组合作学习，自编小对话。eg: A: What did you do last night? B: I read a book. A: Did you like it? B: Yes, I did. 小组展示，师生共评。 Step 4: summing up 借助板书，引导学生自己小结。 教师强调不规则动词过去式变化。 Step 5：homework 板书设计: Unit2 Last weekend Part B. Let’s learn read a book saw a film had a cold slept -----What did you do yesterday? -----I saw a film. 教学反思: 通过游戏充分调动学生的积极性,所以要多设计课堂游戏，让学生主动积极参与到学习中来。做动作，猜短语，此时无声胜有声，学生饱满的热情让人为之一振。英语学习的最终目的是交际，实践是至关重要的。本课教学过程中创造了一个使用英语进行交往的活动环境，让学生在学习中学会生活，在生活中学会学习，打破教材的限制，摆脱教室空间局限感，留给学生发挥想象的空间，选择喜欢的方式进行交流。