英语人教版六年级下册Recycle Mikes happy days .docxVIP

最新PEP小学英语六年级下册Recycle Mikes happy days Day 5 Mike and his new friends: Part1 Mikes PPT about his school life 教学设计 沧州市献县十五级乡小营小学 李俊霞 一、教材分析： 本单元是PEP小学英语六年级下册总复习单元，本单元围绕情境Mikes happy days（迈克的快乐日子）展开，学生跟随迈克的脚步，一起度过这快乐的八天时光，同时也对小学四年学到的知识做了一个较为全面的回顾，本课时学习内容是第五天，通进Mike的PPT了解其学校生活及描述日常作息的话题，此话题与学生实际生活联系紧密，学生体会迈克生活的同时也审视了自己的学习生活，同时让学生感受到知识来源于生活的土壤，也让他们体会到知识的归宿，即运用于实际生活，本课时重在语言实践，目的是培养学生的综合语言运用能力。 二、教学目标： 知识目标： 1、能掌握词汇，如favourite day ,from Monday to Friday,answer maths questions,difficult,play the piano,noisy等，并运用于实际语言交流中。 2、能用英语向别人介绍自己的作息，课程安排，爱好等，能运用所学语言说一说学校生活。 能力目标： 通过语言操练以及多种形式的交际活动，能内化本课语言，并锻炼语言组织能力和口语表达能力，进一步培养综合语言运用能力，提高学生自主学习能力。 情感态度目标： 通过本课的学习更加热爱小学的学习生活，对未来充满美好的憧憬。 教学重点难点：重点：掌握有关课程安排，爱好方面的知识点。难点：能运用所学语言说一说自己的学校生活。 学情分析： 这些即将小学毕业的学生，已经有四年的英语学习经历，他们已经具有一定的英语语言表达能力，尤其本课时话题与学生学习、生活息息相关，学生有着浓厚的学习兴趣，也渴望用英语对自己的学校生活进行描述，他们积极活跃，敢于展示自己。但是仍会有些学生在英语语言交流中显得有些拘谨和害羞，他们还需要鼓励和支持。五、教具准备： 多媒体课件、数字校园网络六、教学过程：Step1 warm-up and review.1、Free talk .2、Let’s have a review. T: We have learnt Mike’s happy days ,Day1,2,3,and 4. Now ,Let’s have a review. Are you ready?PPT依次呈现问题指名学生回答。 What can Mike see on the farm ? S:He can see many animals 、fruits and vegetables 2.Did Mike meet friends at the farmers market ?Who are they ? S:Yes ,he did .They are Bill and Mrs Booth. 3.Was Mike happy on the farm? S:Yes ,he was .(He was very happy .) （学生回答后依次呈现答案，师生核对正误，有问题及时解决，复习前面学习的内容，为学习新知做铺垫。） Step2、presentation1、T：Mike was happy on the farm ,Mike’s farm life was happy .Do you want to know Mike’s school life? Ss: Yes. 引出今天要学习的新内容Recycle Mikes happy days Day 5 Mike and his new friends: Part1 Mikes PPT about his school life 教师板书课题，并请学生读出课题。 Teacher asks students “school life” “PPT” mean ,解释school life即“学校生活”，PPT即“幻灯片”。 T:Let’s check the preview,Are you ready ? 教师任选两名同学的预习作业，在展台展示，采取教师读、学生读等不同的方式检查词组及句子书写、英汉互译是否正确，重点难点是否准确，教师及时给予评价。 （1）教师PPT展示Key words and phrases： from Monday to Friday 从周一到周五 Favourite 最喜爱的 best 最，程度最高的；最好的 answer maths questions 回答数学问题 diffic