英语人教版六年级下册Read and write.docVIP

PEP六年级英语下册 Unit4 Then and now（B. Read and write） 教学目标： 1）知识目标：学生能听、说、认读单词race, nothing, thought ,felt, cheetah, trip, woke, dream。 2）能力目标：学生能听懂、会说句子：There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell.学生能听懂、读懂小短文，并能完成相应的练习。 3）情感态度目标：找寻你的梦想。 教学重点： 理解语篇，知道用一般过去时描写梦境。 教学难点：能结合自己的实际，模仿课文文本及教师所给范例写一篇关于自己的梦的小语篇。 教学准备：幻灯片 教学流程： Step 1 Warming up 1.Sing“If you are happy” 2.复习前面学过的短语。 3.教师先给学生们展示一片范文。即过去和现在变化的 3.让学生通过照片或图片展示自己小时候和现在的变化或者是喜好，并用英语进行描述。I didn’t like…before. / I couldn’t…before. Now I like /can... 【设计意图】复习语言，激起学生的已有的知识储备，为新知作下铺垫。 Step2 Pre-reading 1.教师用幻灯片呈现各种动物，其中包括猎豹，并用比较级讨论动物奔跑的速度。 2.然后教师呈现Wu Yifan 在床上睡觉的照片，引出做梦的语境。 Step3While-reading 1.教师出示三幅图，请同学们猜一猜Wu Yifan 梦到了什么？ （1）整体呈现文本，学生听录音。 （2）第一次阅读，快速阅读，读后给图片排序。 （3）第二次阅读，仔细阅读，回答问题： A. Read the first paragraph﹙读第一自然段﹚and fill in the blanks. ﹙填空﹚ Wu Yifan had a with his father and Max. His father very fast.But Wu Yifan could .There was he could do.He was so . B. Read the second paragraph﹙第二自然段﹚and tick﹙Ⅴ﹚or cross ﹙Ⅹ﹚判断对错. ﹙﹚1 Robin gave WuYifan some juice. ﹙﹚2 Wu Yifan felt good. C. Read the third paragraph﹙第三自然段﹚and answer the answer the following questions.﹙回答问题﹚ 1.Did Wu Yifan run like a cheetah? 2.What happened to Wu Yifan suddenly? 【设计意图】让学生带着问题有针对性的去读短文，提高了学习效率。问题设计有梯度，由简到难，符合学习规律。 （3）第三次阅读，听录音并完成填空。 【设计意图】布置阅读任务，学生带着任务,完成填空。 （4）做游戏，一名同学饰演吴一凡，另一名同学表演动作。 【设计意图】游戏的形式更能激发学生的兴趣，且印象更深刻。 Step4 After-reading 1.教师向同学们展示自己的梦 。 2.小组欣赏并讨论老师的梦，然后谈论自己的梦，最后展示。 【设计意图】练习形式体现了层次性与梯度性，进一步操练知识点，强化知识。 Step5 Homework 做一个 mini book记录下你的梦。 【设计意图】培养学生的写作能力与提高综合运用语言的能力。