中考政治 第三部分 我与集体 国家和社会的关系 第20讲 共同理想 艰苦奋斗课件.pptxVIP

第20讲　共同理想　艰苦奋斗;2013~2015年安徽省中考试题统计与命题展望;考点三;考点一;考点一;考点一;3.全面建成小康社会的目标是怎样提出的?这一目标的实现有什么意义? (1)党的十八大根据我国经济社会发展实际,提出到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标。 (2)全面建成小康社会目标的实现,将使我们的祖国更加繁荣富强,人民的生活更加幸福美好,中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。 4.青年学生怎样才能担当起实现中华民族伟大复兴的使命? 我们应该立足中国的基本国情,着眼全面建成小康社会的发展目标,关注世界的问题,自觉投身于中国特色社会主义政治、经济、文化、社会和生态文明建设,抓住机遇,迎接挑战,担当起实现中华民族伟大复兴的使命。;深化拓展 1.畅想全面建成小康社会后的美好蓝图。 要能够从“政治”“经济”“文化”“生态”等方面畅想,描绘全面建成小康社会目标实现后的美好蓝图。如经济持续健康发展;人民民主不断扩大;文化软实力显著增强;人民生活水平全面提高;资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展等。 2.我国全面建成小康社会就意味着实现了社会主义现代化。 实现社会主义现代化是一个长期的过程。我国“三步走”战略的第三步规定:到21世纪中叶,我国基本实现社会主义现代化,达到或超过中等发达国家水平。党的十八大提出了到2020年实现全面建成小康社会的目标。因此,全面建成小康社会仅仅是我国建设社会主义现代化的一个阶段性目标,全面建成小康社会之后,还需要经过长期艰苦的努力,才能实现我国的社会主义现代化。;3.误区:我国已经全面进入小康社会了。 (1)经过全党和全国人民的共同努力,我国总体上已经进入了小康社会。 (2)我们进入的小康社会还是低水平的小康,是不全面的小康,是发展很不平衡的小康,对精神文明、生态环境和可持续发展等方面关注不够,进入小康的人口在全国分布是不平衡的。 (3)作为青少年要为全面建成小康社会作出自己应有的贡献。;（二）和谐社会 1.构建社会主义和谐社会的指导原则和社会主义和谐社会的基本内涵(特征) (1)指导原则:必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特??社会主义理论体系。 (2)基本内涵(特征):民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 2.为什么中国共产党注重构建社会主义和谐社会? (1)实现社会和谐、建设美好社会,始终是人类孜孜以求的社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。 (2)构建社会主义和谐社会,是中国共产党从中国特色社会主义事业总体布局出发提出的重大战略任务。;3.构建和谐社会对我们的要求:和谐社会,人人共享;促进和谐,人人有责。 4.如何构建社会主义和谐社会? (1)需要脚踏实地地艰苦奋斗,需要全体人民共同参与。 (2)既着眼长远,又立足当前,人人有责任、人人有行动、人人有贡献。;深化拓展 1.和谐社会,人人向往。构建社会主义和谐社会,要靠党和政府努力,要靠成年人努力,我们中学生虽然有为构建和谐社会作贡献的心情,但是无法付诸实践。 这种观点是片面的。构建社会主义和谐社会,党和政府负有重大责任,每个成年人都负有不可推卸的责任。这是正确的。我们每个中学生同样负有不可推卸的责任,同样可以在实际生活中大有作为。例如,以实际行动促进家庭和谐、学校和谐、社区和谐、社会和谐等。那种认为中学生不可能用实际行动为构建和谐社会作贡献的说法是不正确的。 2.只要以经济建设为中心,就能构建社会主义和谐社会。 (1)中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的总体布局。 (2)要构建社会主义和谐社会,必须推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设全面、协调发展。;艰苦奋斗 1.为什么要发扬艰苦奋斗精神? (1)勤劳勇敢、自强不息的艰苦奋斗精神自古以来就是我们民族精神的重要内容。 (2)几千年来,中华民族历经沧桑而不衰,巍然屹立于世界民族之林的重要原因就是依靠艰苦奋斗精神。 (3)为了巩固和提高目前达到的小康水平,为了实现各族人民的共同理想,我们还需要进行长期的艰苦奋斗。 (4)要实现全面建成小康社会的宏伟目标,把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,我们必须保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。 (5)是由中国的国情、不全面的小康水平决定的。我国目前处于社会主义初级阶段,经济、科技水平与发达国家相比有很大差距。;2.在新时期,推进现代化建设,为什么更需要大力提倡和发扬艰苦创业精神? (1)艰苦奋斗集中表现为创业精神,创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。 (2)在人类改造自然与社会的过程中,艰苦创业精神逐渐积淀为一种崇高的美德,成为后人继往开来、开拓创新的巨大动力。 (3)艰苦创业精神,作为