学前心理学 第六章 幼儿的想象.pptVIP

第六章 幼儿的想象 第六章 幼儿想象 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动者进步，并且是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦 【教学目的】 通过本章学习，认识想象的发生及其在幼儿生活中的重要地位，掌握幼儿想象发展的特点。 【重点难点】 重点：幼儿想象的发展。 难点：幼儿的想象与现实间的关系。 主要内容 第一节 想象的概述 第二节 幼儿想象的发生与发展 第三节 幼儿无意想象和有意想象的发展 第四节 幼儿再造想象和创造想象的发展 第五节 幼儿想象的夸张性 第六节 各年龄幼儿想象的特点 第六章 幼儿想象 你为什么撒谎？不是个好孩子 是真的在撒谎呢？还是想像和现实的混淆 第二节 儿童想象的发生与发展 模仿家庭生活，让宝宝和其他小朋友一起“过家家”;还可以模仿社会活动的“看医生”、“当警察”、“扮老师”、“打电话”等;还可以与宝宝一起画简便易行的“想象画”;或着续编小故事;有时还可以拿着图与宝宝一起看图说话。想象游戏可以让宝宝改变社会身份，模仿预习未来社会角色。还能丰富他的语言词汇，锻炼表达能力、沟通能力。同时也锻炼了宝宝的组织能力