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探究共点力合成的规律 内江市翔龙中学 隆洪波 教学目标： 1．知道实验目的与原理：能利用合力与分力的等效替代原理，探究力的平行四边形定则。 2．能利用橡皮条、弹簧秤、直尺等器材进行实验，并能总结步骤及有关事项等。 教学重点： 能利用合力与分力的等效替代原理，总结出矢量运算法则——平行四边形定则 教学难点： 1、能利用器材去记录相关数据，进行数据处理； 2、对误差能进行分析，得到减小误差的方法 学情分析： 培养学生逻辑思维和抽象思维的形成能力 培养学生乐于观察生活的能力 培养学生对物理学习方法的灵活运用及动手能力 教学方法： 实验法与讲授法相结合 教学过程： 引入： 新课教学： 演示1.用如图所示的两个力拉橡皮筋使之伸长至某一位置，并适当调整力的方向，使两力之间夹角为90°. ●● ● ● O A 猜一猜，合力与分力可能遵循什么样的规律？ 实验目的： 1．探究互成角度的两个共点力合成时所遵循的规律． 2．培养应用作图法处理实验数据和得出结论的能力． 二、实验原理： 根据等效替代法，将橡皮筋的一端固定，另一端用两个力F1、F2作用于橡皮筋，使其端点伸长至某一点记为O；再用一个力F作用于橡皮筋的同一端，使其端点伸长至同一点O，那么F与F1、F2的作用效果相同；记下F1、F2、F的大小和方向，画出各个力的图示，就可以研究F与F1、F2的关系了. 三、实验器材 方木板、白纸、图钉若干、