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2018-2019高中数学 第二章 数列 2.3.1-2.3.2 第1课时 等比数列的概念及通项公式学案 苏教版必修5
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第1课时 等比数列的概念及通项公式
学习目标 1.通过实例,理解等比数列的概念并学会简单应用.2.掌握等比中项的概念并会应用.3.掌握等比数列的通项公式并了解其推导过程.
知识点一 等比数列的概念
思考 观察下列4个数列,归纳它们的共同特点.
①1,2,4,8,16,…;
②1,eq \f(1,2),eq \f(1,4),eq \f(1,8),eq \f(1,16),…;
③1,1,1,1,…;
④-1,1,-1,1,….
答案 从第2项起,每项与它的前一项的比是同一个常数.
梳理 等比数列的概念和特点:
(1)文字定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比都等于同一个常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,通常用字母q表示(q≠0).
(2)递推公式形式的定义:eq \f(an,an-1)=q(n1)(或eq \f(an+1,an)=q,n∈N*).
(3)等比数列各项均不能为0.
知识点二 等比中项的概念
思考 在2,8之间插入一个数,使之成等比数列.这样的实数有几个?
答案 设这个数为G,则eq \f(G,2)=eq \f(8,G),G2=16,G=±4,所以这样的数有2个.
梳理 等比中项与等差中项的异同,对比如下表:
对比项
等差中项
等比中项
定义
若a,A,b成等差数列,则A叫做a与b的等差中项
若a,G,b成等比数列,则G叫做a与b的等比中项
定义式
A-a=b-A
eq \f(G,a)=eq \f(b,G)
公式
A=eq \f(a+b,2)
G=±eq \r(ab)
个数
a与b的等差中项唯一
a与b的等比中项有两个,且互为相反数
备注
任意两个数a与b都有等差中项
只有当ab>0时,a与b才有实数等比中项
知识点三 等比数列的通项公式
思考 等差数列的通项公式是如何推导的?你能类比推导首项为a1,公比为q的等比数列的通项公式吗?
答案 等差数列通项公式的推导是借助累加消去中间项,等比数列则可用累乘.根据等比数列的定义得
eq \f(a2,a1)=q,eq \f(a3,a2)=q,eq \f(a4,a3)=q,…,eq \f(an,an-1)=q(n≥2).
将上面n-1个等式的左、右两边分别相乘,
得eq \f(a2,a1)·eq \f(a3,a2)·eq \f(a4,a3)·…·eq \f(an,an-1)=qn-1,化简得eq \f(an,a1)=qn-1,即an=a1qn-1(n≥2).
当n=1时,上面的等式也成立.
∴an=a1qn-1(n∈N*).
梳理 等比数列{an}首项为a1,公比为q,则an=a1qn-1.
1.常数列既是等差数列,又是等比数列.(×)
2.若a,b,c成等比数列,则a,c的等比中项一定是b.(×)
3.若an+1=qan,n∈N*,且q≠0,则{an}是等比数列.(×)
4.任何两个数都有等比中项.(×)
类型一 等比数列的判定
例1 已知f(x)=logmx(m>0且m≠1),设f(a1),f(a2),…,f(an),…是首项为4,公差为2的等差数列,
求证:数列{an}是等比数列.
考点 等比数列的判定
题点 证明数列为等比数列
证明 由题意知f(an)=4+2(n-1)=2n+2=logman,
∴an=m2n+2,∴eq \f(an+1,an)=eq \f(m2?n+1?+2,m2n+2)=m2,
∵m>0且m≠1,∴m2为非零常数,
∴数列{an}是等比数列.
反思与感悟 判断一个数列是否为等比数列的方法是利用定义,即eq \f(an+1,an)=q(与n无关的常数).
跟踪训练1 已知数列{an}的前n项和为Sn,且Sn=eq \f(1,3)(an-1)(n∈N*).
(1)求a1,a2;
(2)证明:数列{an}是等比数列.
考点 等比数列的判定
题点 证明数列为等比数列
(1)解 ∵a1=S1=eq \f(1,3)(a1-1),∴a1=-eq \f(1,2).
又a1+a2=S2=eq \f(1,3)(a2-1),∴a2=eq \f(1,4).
(2)证明 ∵Sn=eq \f(1,3)(an-1),∴Sn+1=eq \f(1,3)(an+1-1),
两式相减得an+1=eq \f(1,3)an+1-eq \f(1,3)an,即an+1=-eq \f(1,2)an,
又a1=-eq \f(1,2)≠0,∴an≠0,∴eq \f(an+1,an)=-eq \f(1,2),n∈N*,
∴数列{an}是首项为-eq \f(1,2),公比为-eq \f(1,2)的等比数列.
类型二 等比中项
例2 若1,a,3成等差数列,1,b,4成等比数列,则eq \f(a,b)的值为________.
考点 等比中
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