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三年级上册第七单元第一课时《认识几分之一》教学设计与反思 教学目标： 知识与技能： 1、结合具体情境初步认识分数。 2、知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以 用分数来表示。 2、能读、写简单的分数。 3、知道分数各部分的名称。 过程与方法： 1、?能用实际操作的结果表示相应的分数. 2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。 情感态度价值观：体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一 步产生对数学的好奇心和兴趣。 教学重点： ???? 1、认识几分之一。 ???? 2、比较分子都是1的几个分数的大小。 教学难点：理解几分之一的含义。 教具、学具准备：多媒体课件，长方形纸、圆纸片、正方形纸、水彩笔。 教学过程： 一、创设情境、引入课题 ???? 1、课题引入：在夏令营中，老师让同学们两人一组分食品，淘气和笑笑拿到的是4个苹果、两瓶矿泉水和一个蛋糕。（课件演示）你愿意帮他俩分一分吗？怎样分比较公平呢？（平均分）板书：平均分。 ???? 师生交流：“把4个苹果平均分给2个人，每人分得几个？请用手指表示!”学生用手指表示，教师板书“2”（课件演示分的结果）；“把2瓶矿泉水平均分给2