机电一体化系统综合实训课程教学大纲.DOCVIP

《机电一体化系统综合实训》课程教学大纲 (2011年2月25日 ? 第一部分 课程的性质、目的与任务（黑粗体小四号字） ? 一、选课对象 专科机电一体化专业 二、课程的性质、目的与任务 本课程是专业实践性基础课。 过本课程的理论教学，使学生建立机电产品的一体化设计思想，把所学的机械技术、动力驱动技术、传感检测技术、计算机控制技术等知识有机地结合起来，对机电一体化产品进行分析。通过本课程的实践教学，加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，提高分析问题和解决实际问题的能力。 三、先修后续课程 先修课程有：机械技术基础、电工学、可编程序控制及应用、传感器原理与应用、液压与气动技术、电气传动技术及应用等。 后续课程：毕业大作业 第二部分 教学内容与要求 一、理论教学 1．通过机电一体化基本概念的学习，理解机电一体化系统中六个结构要素在系统中的作用和它们之间的相互关系，初步建立机电产品的系统化设计思想。 2．熟悉机电一体化产品的设计方法和工程路线，能够针对具体的机电一体化产品确定开发工程路线，如机器人、洗衣机等。 3．了解机电一体化系统中的常用传动机构，常用动力驱动装置，常用计算机控制系统和常用传感器的种类和特点。 4．了解典型机电一体化产品的构成、特点和设计方法，如数控机床、机器人、全自动洗衣机、打印机等。 二、实践教学 1．数控机床操作实训。 了解数控机床及机电设备的结构、组成及工作原理；了解典型零件的加工过程与工艺要求；了解控制系统原理和数控编程方法；结合图纸、资料，熟悉设备的结构；深入分析典型零件的工艺过程，做好记录，为撰写实习报告收集资料。 2．典型工厂生产车间现场学习。 安排学生参观生产车间的机电一体化设备，如较先进的生产线，自动线，装配线等。要求实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，安排工程技术人员进行讲解。学生带着问题到车间生产一线，了解生产中的设备、工艺等。通过观察、记录、查阅资料、现场请教等，解决相关问题。 3．工业展览会、产品展示厅参观学习。 三、考核要求 学生要明确综合实训任务，提高对机电一体化系统综合实训的认识，做好思想准备，收集相关的资料，记录理论学习、实践操作、参观等过程，认真参加并完成课程教学的各项内容，收集相关资料，撰写2000字左右的综合实训报告。 课程结束后，由指导教师根据学生的理论教学和综合实训报告，以及学生实践过程中的表现综合评定成绩。 不参加面授和实训的累计缺席三分之一时间的学生，不予评定成绩，凡不及格者不能取得本课程的学分，课程成绩按百分数评定。