美国《双语教育法》颁布的社会背景研究——基于霍姆斯的四模式分析框架.pdfVIP

V01．52 第52卷第2期 河南大学学报(社会科学版) No．2 ufHenan Science) Mar．2012 2012年3月 Journal University(soclal 美国《双语教育法》颁布的社会背景研究 ——基于霍姆斯的四模式分析框架 张桂菊 (广东金融学院外语系，广东广州510521) 摘要：在美国的中小学校除英语之外讲各种语言的学生，或者说那些不会讲英语的学生，他 们的教育需求长期得不到妥善的解决。1968年颁布的《双语教育法》表明，美国联邦政府承认了美 国学校体制中长期存在的只能使用英语教学的单语教学问题，如何使教学语言多样性是一个亟待 解决的核心问题。以霍姆斯的四模式为分析框架，把颁布《双语教育法》时纷繁复杂的社会