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一年级体育课拍小皮球教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级体育课拍小皮球教案 篇一：一年级《原地左右手拍球》教学设计及反思 《原地左右手拍球》组公开课教学设计及反思 年级：华东师范大学出版社水平一 教学内容：1、原地左右手拍球2.游戏：抱球接力跑 教学目标：1、掌握原地左右手拍球动作方法，发展上肢力量，提高对球的控制能力。 2、通过游戏，提高学生快速跑能力。 3、培养学生听指挥，遵守纪律良好品质。 教学重点：手指触球、手心空出。 教学难点：压手腕。 教学准备：小皮球40个 教学过程： 一、课堂常规 1、体委整队，报告人数，师生问好。 2、宣布本课的教学内容及要求。 3、口述学习目标 （1）学会原地左右手拍球动作方法。 （2）掌握“抱球跑接力”游戏的方法。 二、准备部分 1、队列练习 （1）教师统一口令指挥，学生集体练习。 （2）教师纠正错误动作，并提示正确动作。 （3）找体委再喊一遍口令，教师讲评。 三、基本部分 一 自学指导： 师：同学们都喜欢小皮球，是不是想和小皮球做好朋友，那么好好想一想：和球做好朋友，不让它离开你，你在拍它时，是用手心拍，还是用五个手指拍，光用手指拍，你能拍动它吗？还要加上什么力量？通过练习，看那位同学能给老师找出答案。 二 先学 1、学生根据教师安排场地进行自主练习，教师巡视，找出问题。 2、集合找几名学生演示，其余学生相互观看思考并比较同学做得好坏。 3、找学生回答问题。 三 后教 1、教师示范完整动作，并讲解。 2、学生自主练习，教师巡视，个别纠正指导并提示原地拍球重难点。 四 当堂训练 1、开展各组之间进行拍球比赛，教师讲评。 2、游戏：抱球接力跑 （1）教师讲解游戏的方法及要求，并找学生示范。 （2）引导学生尝试游戏方法。 （3）组织各组进行游戏比赛。 （4）教师讲评。 四、结束部分 1、放松活动：吹气球。 2、教师讲评。 教学反思： 本节课由于针对的是一年级的学生，他们都是刚刚接触篮球，但是现在的孩子都非常聪明，知道的知识也很广泛，只要提高了学生的兴趣，他们就会很快的掌握所要学习的技术动作。所以，这节课我把拍球的技术动作融入到游戏当中去，让学生在游戏中体会拍球的技术动作，掌握动作。 本节课能够给学生创造一种自由、轻松、民主、和谐、愉快的教学氛围，使学生从心理能够自觉的锻炼，真正做到自觉积极、生动活泼、欢乐愉快的练习。这样的锻炼对于学生来说比强硬的安排他们进行一些活动要强的多。采用游戏的方法可以使课堂的气氛活跃，能更好的调动学生学习的积极性和参与意识，很好的激发学生的运动兴趣，能使学生自觉积极的进行体育锻炼，发挥学生的学习积极性和学习潜能，促进学生自主学习和培养学生终身体育的意识。 总之，如果在体育教学中能够真正做他们的朋友，进行宽松的、有趣的、快乐的练习，那么，他就能与学生进行心灵沟通，在学生心目中就会升到一个很高的位置，他的一言一行就很有影响力和感染了力。 篇二：小班体育活动《小皮球,真好玩》教案 小班体育活动—— 小皮球，真好玩 执教者:合川市大南街幼儿园 李小红 设计意图： 随着2008奥运会吉祥物的诞生，福娃走进了我们幼儿园，也悄然走进了孩子们的心中。福娃成了我班幼儿议论的焦点，他们纷纷想争当奥运宝贝，想和福娃做朋友。所以，孩子们对日常的体育运动表现出了浓厚的兴趣。而玩皮球就是我班孩子近来热衷的一种运动方式。本次活动，我将以孩子的兴趣为切入点，引入“奥运福娃”为“模拟老师”，我将带领孩子们一起去探索学习皮球的多种玩法，同时感受运动、竞争、合作、游戏带给我们的乐趣。依据小班幼儿年龄特点和我班实际，我制定了以下计划 活动目标： 1、幼儿学习皮球的“拍、抛接、滚、踢”等基本玩法。 2、通过“福娃”，激发幼儿运动热情及竞争意识。 3、幼儿喜欢玩皮球，乐于参加游戏，并体验合作的乐趣 活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法 活动程序： 第一部分：开场热身，带领孩子活动身体各部分，激发运动热情。 第二部分：也是本次活动的重点环节是：探索学习皮球的多种玩法。我先让幼儿自主探索，再模拟学习，然后自主练习。 第三部分：我通过一个小游戏，让幼儿巩固所学知识，同时放松身心，体验游戏的乐趣，从而让幼儿在意犹未尽中结束本次活动。 活动准备： 1、教具：多媒体课件、音乐：健康歌 2、学具：皮球，篮子若干 3、“福娃”贴卡 活动过程： 一、 开场热身：健康歌 孩子们，让我们来锻炼身体，一起来做运动！（放“健康歌”音乐，师幼共同活动身体） 二、探索学习皮球的多种玩法 1、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。 孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好？咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们开始玩吧！ 2、出示多媒体课件，学习福