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《经济学原理》教学大纲 （微观部分） 【说明】 课程性质：微观经济学课程是我国高等院校经济学专业必修的一门专业核心课程。政治经济学和高等数学是本门课程的先修课程，如果没有这两方面的基础知识，本课程的学习将受到一定的影响；本课程又是宏观经济学等课程的先修课程。 微观经济学是经济学原理的重要组成部分。微观经济学主要以完全竞争为假定前提，以单个经济单位作为研究对象，围绕稀缺资源的配置，研究经济变量的单项数值如何决定，其中心理论是价格理论。微观经济学的内容一般包括均衡价格理论、消费者行为理论，生产者行为理论，市场结构理论，要素市场理论，一般均衡理论，福利经济学以及微观经济政策等。微观经济学在分析方法上，既采用实证分析方法，又采用规范分析方法，大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。 本课程是以马克思主义为指导，结合中国社会主义建设的实际，系统地讲授西方经济学的基本概念、原理和分析方法。西方经济学中的许多内容，对中国社会主义市场经济体制的建立与完善具有参考意义。这些内容就是本课程讲授的重点内容。 教学目的：通过本课程的学习，使学生初步掌握微观经济学的基本理论和基本内容，提高学生的抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的能力，并使学生了解某些西方经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象，特别是认识政府各项微观经济政策的理论背景，提高预见这些政策的现实影响的能力，为后续课程的学习和实际工作打好基础。 教学方法与教学手段：主要是采用课堂理论讲授，结合案例分析、课堂讨论、主题发言和课后练习等方法组织教学。在教学手段上，以口头讲述为主，辅助以现代化教学手段，充分利用多媒体课件，提高学生的学习兴趣，克服传统教学中的一些困难。 教学时数及学分：课程为学期课程，每周3学时，总学时为48学时；总学分为4学分。教学时数分配见各章。 教材选用依据：教材选用依据是根据高职经济类专业学生的培养目标和要求，以及本课程在整个教学系统中应有的地位和作用，考虑内容的广度和深度都适宜的教材为基本教材。本课程采用邱家明主编《经济学原理》，中国传媒大学出版社，2008年第1版(21世纪高职高专精品规划教材)。该教材被省内大多数高职院校的经济学类专科专业选作教材使用。 【本文】 第一章 导言 教学要求：本章主要介绍西方经济学的定义、研究对象和研究方法，以及相关的基本范畴和概念。同时说明学习西方经济学需要有一个端正的态度和明确的目的。对学生的教学要求是准确把握概念，明确学习目的。 教学要点： 一 、经济学的研究对象 1.经济学的产生　 2.机会成本与生产可能性边界 3.资源配置、资源利用和经济体制　 二、微观经济学和宏观经济学 三、经济学的研究方法 1.实证分析和规范分析 2.个量分析和总量分析 3.局部均衡分析和一般均衡分析 4.静态分析、比较静态分析和动态分析 5.经济模型 　 四、微观经济学的基本假设 1.市场出清 2.完全理性 3.完全信息 教学时数：4学时。 复习思考题： 1．说明资源稀缺规律是西方经济学的出发点。 2．市场经济是如何解决它的基本问题的？ 3．什么是微观经济学？什么是宏观经济学？ 4．什么是实证经济学？什么是规范经济学？ 5．简述西方经济学的对象和方法。 第二章 价格理论 教学要求：价格理论是微观经济学的核心。在纯粹的市场经济中，需求和供给是决定市场价格的两大基本力量。本章从需求、供给的分析入手，对市场运行机制进行总体考察，对学生的教学要求是掌握供求两大因素及相关内容，并能从质和量两个方面来表述它。对价格理论的运用部分也要做到基本掌握。 教学要点： 一、需求 1.需求的概念 2.影响需求的因素 3、需求函数 4.需求表、需求曲线和需求规律 5、需求量的变动和需求的变动 二、供给 1.供给的概念 2、影响供给的因素 3.供给函数 4.供给表、供给曲线和供给规律 5、供给量的变动和供给的变动 三、均衡价格的决定 1．均衡价格与均衡数量2.供求变动对均衡价格的影响 3.供求定理 四、均衡价格理论的运用 1．支持价格 2. 限制价格 五、弹性概念 1.弹性的定义 六、各种弹性 1.各种弹性（需求价格弹性、需求收入弹性、需求的交叉弹性、供给价格弹性）定义、分类和影响因素 2.弹性理论与经济决策 教学时数：3学时。 复习思考题： 1.需求的变动与需求量的变动，供给量的变动与供给的变动的区别。 2.均衡价格是如何形成的？ 3.举例说明需求弹性及其分类。 4.举例说明决定需求弹性大小的因素。 5.举例说明弹性理论的可应用性。 第三章 消费者理论 教学要求:本章是消费者行为的分析，也就是考察需求曲线是如何决定的。对学生的教学要求是了解各种