2017春人教版八年级语文下册练习：14.大雁过来基础训练.docVIP

14.大雁归来基础训练 1．选出下列词语中加点字注音及字形全对的一项（ ） A淤泥(yū) 曲线(qū) 缄默(jiān) 迁徙(xǐ) B应和(yìng) 黑鹂(lí) 沼泽(zhǎo) 符合(fǔ) C玷污(diàn) 雾蔼(ǎi) 蹼鹬(yù) 弥漫(mí) D喧闹(xuān) 稀疏(shū) 频繁(bīn) 窥探(kuī) 2．下面句子中加点词语运用有误的—项是（ ） A．面对敌人的威逼利诱，他始终保持缄默． B．做人切不可目空一切，应该虚怀若谷。 C．腊尽冬残，百花凋零，唯有梅花傲枝绽放。 D．导游带大家饱览了莫高窟美轮美奂的彩塑和壁画。 3．依次填入下列句子中的词语最恰当的一组是（ ） ①单调枯燥的数字竞能如此进一步激发爱鸟者的____________。 ②女儿的出走，让他忧心如焚。为了尽快找到女儿，他到处张贴寻人____________。 ③略略谈几句，便可以知道一个人的____________。 A．感想启示品位 B．感伤启事品位 C．感想启事品味 D．感伤启示品味 4．下列句子所用的修辞手法与其他句子不同的一项是（ ） A．等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。 B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误。 C．一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。 D．六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。 5．下列说法有误的一项是（ ） A．《大雁归来》这一标题中的“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的反应。 B．《大雁归来》一文表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人类保护野生动物。 C．《大雁归来》一文在写作上做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。 D．利奥波德是一个热心的观察家、一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠，也是一个有着国际威望的科学家和环保主义者，被称为“英国的先知”。 6．大雁在古诗词中经常出现，古人早就有“鸿雁传书” 的说法，请你完成下面有关“雁”的题目。 (1)请你写出两句和“雁”有关的诗句。 ____________________________________________________________ (2)人类为了一己之私，使大雁失去亲人，使孤雁如此悲痛，于心何忍!请你写一条警示性的标语，呼吁人类保护大雁。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________  参考答案 1．A解析：B项中“符合”的“符”字音为“fú”“c项中“蔼”应写作“霭”，D项中“频繁”的“频”字音为“pín”。 2．D解析：“美轮美奂”用于形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮，不能用来形容艺术品。 点拨：有些成语是有固定使用对象的，绝不能乱用。我们在平常学习中要掌握一些常见的容易造成误用对象的成语。如，“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。“耳提面命”用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。“白驹过隙”比喻时间过得很快：“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧。“相敬如宾”用于夫妻之间，常与“举案齐眉”连用，其他如“琴瑟之好”“破镜重圆”也只能用于夫妻之间。 3．B解析：①句是说爱鸟者看到单调枯燥的数字有所感触而悲伤。故应用“感伤”。②句张贴在墙壁上的文字，是“启事”，“启示”是启发提示，使有所领悟。③句说通过谈话，了解的是人的品性、层次，故应该是品位。所以答案应选B。 4．D解析：A、B、c三项运用了拟人的修辞手法，D项运用了比喻的修辞手法。 5．D解析：利奥波德是美国人，而非英国人，非“英国的先知”。 6．(1)(示例)征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》) 乡书何处达?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) (2)(示例)你把枪口对准大雁，就是在虐杀自己的朋友。解析(1)符合题干要求，与原句完全一致，无错别字即可。(2)标语要突出大雁是人类的朋友，警示人类要保护大雁。