九年级化学化学方程式2.pptVIP

1、在 A + B —— C 的反应中，5克A和4克B恰好完全反应，求生成的C的质量。 2、在 A + B —— C 的反应中，5克A和4克B充分反应后，剩余1克B，求生成的C的质量。 3、在 A + B —— C 的反应中，5克A和4克B能恰好完全反应，如 5克A和6克B充分反应后，生成C的质量为多少？ 9克 8克 9克 5、在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（ ） 　　A、X2Y3 　　　　 B、XY3 　 　　C、X2Y6 　　　　 D、 X2Y4 4、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有_______元素，可能含有___元素 C、H O B 观察思考：描述水的通电分解这一反应？ （1）水在通电的条件下分解产生氢气与氧气 （2） 水 通电 氢气+氧气 （3）H2O H2 O2 通电 + + 通电 （4） （5） 2H2O 通电 2H2 O2 + 一、化学方程式的概念 用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式 2H2O 通电 2H2 O2 + C O2 + 点燃 C O2 12 32 44 请从物质的角度、微粒的角度及各物质间质量关系三个方面分析以上这个反应你获得哪些信息？ 观察与思考 二、化学方程式的涵义 1、表示反应物、生成物及反应条件； 2、表示反应物、生成物间的量的关系 （1）二者的质量关系； （2）二者微粒数间的关系。 举个例子说明吧 例如： 2H2 + O2 ===== 2 H2O 点燃 物质质量关系 4 32 36 氢气和氧气在点燃的条件下生成水——定性读法 每两个氢气分子和一个氧气分子在点燃的条件下，生成两个水分子——微观读法 每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下生成36份质量的水——定量读法 三、化学方程式的读法 观察与思考 观察以下两个式子，能否用它们表示水的分解，为什么？ H2O H2 O2 + 通电 H2O H2 O + 通电 不符合客观事实 不遵守质量守恒定律 四、化学方程式书写原则： 书写化学方程式必须同时体现以下两个原则 1、必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应 2、要遵守质量守恒定律 书写磷燃烧生成五氧化二磷的化学方程式 1、 左边 （ 短线连接 ） 右边 写反应物的化学式 写生成物的化学式 2、配平 3、注明条件，将短线改成等号，考虑是否标明生成物的状态 4P + 5O2 2 P2O5 点燃 P + O2 P2O5 P + O2 P2O5 2 5 4  五、化学方程式的书写步骤 3、注明化学反应条件（点燃、加热“Δ”、催化剂等），考虑是否标明生成物状态（气体用“↑”号、沉淀“↓”号 表示），最后把短线（或箭头）改成等号。 标明生成物状态时记住： 溶生不溶加 ，固液生气上 。 1、写出反应物和生成物的化学式 2、配平化学方程式，并检查 我还有问题： 为什么“↑”有时候用，有时候不用呢？ 化学方程式中“↑”和“↓”的用法 一、表示气体产物 1．凡是反应物中都是固态或液态，而反应后生成了气态物质，就应该在这种气态物质的化学式后边用“↑”符号标出。如： 那什么情况下不使用这些箭头呢？ 2．一般如果反应物中也有气态物质，生成物虽为气体也不用“↑”表示。如： ▲反应物中的气体物质一律不用“↑”表示。 什么情况使用“↓”什么时候不使用呢？ 二、表示不溶性固体生成物 1．反应在溶液中进行，生成不溶性沉淀物，则在这种沉淀物质的化学式后边用“↓”表示。如： H2SO4 + BaCl2 ==== BaSO4↓+ 2HCl 2、反应物中的不溶性固体，也一律不用“↓”表示。 我还有问题：我们学习质量守恒定律有什么应用呢？ 根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的数目相等。 六、化学方程式的配平： 化学方程式的配平方法 2、最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子数的最小公倍数加以配平的方法。 注：化学式前的化学计量数是最简整数比 1、观察法 S + O 2 S O 2 P + O 2 P2O5 C2H2 + O2 C O2 + H2O 点燃 2 4 点燃 点燃 5 1 5/2 1 2 2 C2H2 + 5 O2