《北京的春节》课堂教学方案实录.docx

《北京的春节》课堂教学方案实录 　　生：男女老少　　师：不对，我让那个女同学把这词再读一遍。是什么？　　生：间断。　　师：再读一遍，响亮地告诉大家。　　生：间断。　　师：很好。还有谁说，你来。你抢一个。　　生：就是，我……这一夜，除了很小的孩子，没有人会去睡觉，都要守岁。从这里看出来，那个所有的人，除了小孩子，用的语言非常详细。　　师：非常地好，腊八队也加上一分。还有很多想说的是吗？是不是？　　生：是。　　师：那咱们一起走进这热闹喜庆的除夕之夜好吗？　　生：好。　　师：过年喽，爆竹声声迎……，春风送暖……，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。听着这喜庆的爆竹声，听着这欢快的音乐声，你似乎看见了什么样的场景？　　生：我似乎看到了人们在开心放着鞭炮。　　生：我似乎看到了人们在欢庆。　　生：我似乎看到人们在点着灯笼在那儿游玩。　　生：我似乎看到全家一起在团聚。　　师：是啊，这真是色香味声形齐全的除夕之夜啊。让我们再来体会体会。这是一种普天同庆的热闹，读　　生接读。“家家户户……”　　师：看屏幕。这是一种通宵达旦的热闹，读　　生接读。“除夕夜，家家……”　　师：这到底是一种团团圆圆的热闹，读　　生接读。“在外面做事的人……”　　师：我们一起感受到了　　生：热闹。　　师：走出这热闹和喜庆的除夕之夜，下面我们该到哪个日子去呢？好，腊八队抢得最快，你先来。　　生：嗯，就是我，我们腊八队里头，这几句写得最好：这不是粥，是小型的农业展览会。因为从这儿可以看出，那这农业展览会是品种多，然后还要品种全。所以那个粥充分体现了品种多……　　师：请等会儿说，你先说，他抢 得快。　　生：腊七腊八，冻死寒卧鸦。这是一年里最冷的时候。因为老舍先生引用了一个就是俗语，让大家清楚地明白，腊七腊八能把寒鸦给冻死。　　师：我看你急不可耐了，你来说吧。　　生：第一句：照北京的老规矩，春节差不多在腊月的中旬就开始了。这一句老舍先生写出了他对春节的盼望。　　师：你们都发现得很好。腊八队要加上一分，除夕队要加上两分。还可以对他们发现的句子，谈一谈你的理解。　　生：就是，就那个，就是那个，那个刘华刚刚说的，为什么不能把农业展览会，不能换成农贸市场什么的，别的意思。　　师：他这个问题太有价值了，我要给他加上两分，谁能回答，谁能回答，回答得好同样是两分。　　生：老师，我能回答。因为农业展览会和农贸市场都是很热闹的，但是农业，小型的农业展览会里边的东西可能会比农贸市场可能会更多一些。　　师：呵呵，这是你很独特的体会。你们吃过腊八粥吗？　　生：吃过。　　师：它是各种米和各种干果熬制成的。谁来介绍介绍，腊八粥有哪些米？你说。　　生：腊八粥一般就是用，用大，最主要就是大米，还有紫米、黑米、绿豆、红豆，还有一些小米、蚕豆那种的配制而成的，具体配料可以变，但最终还是要放枣。　　师：天呀，听你这么一说，熊老师的口水都流出来了。当这么多的农产品在你面前的时候，你会想到什么词儿呢？　　生一：我觉得我会想到更丰富多彩。　　师：你呢？　　生二：我觉得我会想到垂涎三尺。　　师：而老舍先生却用了一句什么话？读生齐读：这不是粥，而是小型的农业展览会。　　师：你感觉老舍先生是个怎么样的人？说话特别的　　生：风趣幽默。　　师：好，我们再来体会体会这风趣幽默。这不是粥，起　　生齐读：这不是粥，而是小型的农业展览会。　　师：我们要为除夕队的这位男同学加上两分，他回答得特别精彩。还有吗？刚才他们发现的句子当中，你还有什么想说的，你说说看，或者你有新的。　　生：到年底……老舍先生写得又有色又有味，我看了之后都直流口水。　　师：我非常高兴，你能有这样的感受，这就叫：透过文字看它的背后。你们还有自己的看法，是吗？我们要把机会让给这位，你看，他脖子伸得这么长？你来试试。　　生：嗯，我想问得一个问题，我想问个问，我想问得一个问题，为什么，为什么不能用别的方法来形容一下它的颜色的味儿，为啥非得要把它的颜色比喻成翡翠，不能比喻成别的东西？　　师：毫不犹豫，先给你加上两分，你是什么队的？　　生：正月十五。　　师：这个问提得太好了。　　生：因为翡翠它是非常透亮的，而且呢蒜也是绿色的，所以呢比喻成翡翠是更可以体现出那个蒜的漂亮，酸也有些辣嘛，这是因为蒜的本身是带辣味儿的，所以要是带甜味儿的话就不上蒜了。　　师：呵呵呵，你的解答是很准确的，给你们选出一个又加上一分。瞧，你们瞧瞧看，哦，对不起，熊老师出了一个错误。你们再看啊，如果，熊老师这样来写：在……有什么样的感受？最后一位男同学答，有话筒吗？继续说。　　生：就这么写的话，写得就没那么生动，色如翡翠。因为那个老北京的就是食品讲究色香味俱全，这么着，就描写不出来它的色泽，就没有描写得