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伽利略——伟大的意大利物理学家和天文学家,科学革命的先驱。利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人,近代实验科学的奠基人,被称为“近代科学之父”。恩格斯称他是“不管有何障碍,都能不顾一切而打破旧说,创立新说的巨人之一”。 学习目标: 1、体会语言的丰富内涵; 2、了解伽利略追求真理的可贵精神 。 检查预习。 qí d?o dī da zhuì cāo yì 祈 祷 嘀 嗒 坠 粗糙 一劳永逸 tu? juéjiàng xiè xū 妥 协 倔 强 不屑 嘘 一、(1—7)摆动挂钟的启示 ——发现了自然的节奏原则。 二、(8—12) 孩提和学生时代 ——对科学的不懈追求。 三、(13—19)斜塔上的实验 ——发现了自由落体定律。 《斜塔上的实验》 《斜塔上的实验》这篇课文主要写了 ,表现了 。 人物传记一般按照时间顺序写,而这篇课文为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过? 文章构思巧妙。它没有按一般人物传记以时间为顺序的写法,而是从描写人物经历中最典型的一个场面落墨,迅速地吸引住读者,按照“摆动挂灯的启示——孩子和学生时代——比萨斜塔上的实验”的思路展开,这样构思全文,不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和两个重大发现,而且读来感到波澜起伏、兴趣盎然。 13-19自然段 斜塔上的实验 伽利略专心于实验时,学生和教授们对伽利略的态度是怎样的?请找出相关语句,抓住关键词,分析他们的含义和表达效果。 面对来自周围的巨大压力,伽利略表明了自己怎样的态度?请找出相关语句,抓住关键词,分析他们的含义和表达效果。 由刚才这段文字,你觉得伽利略有哪些优点,也就是可以总结出哪几条关于创新的经验? 1、不轻易相信权威。 2、对每一事物、每一规则都进行考察。 3、勤于思考。 4、不断实验。 两块大小不同的橡皮? 一根羽毛和一个铜钱? 今年我们学校环境更加美化了,学校文化氛围更浓厚了,标语、名人名言随处见到,相信同学们肯定能从中汲取养分。如果现在要用画像布置校园,你认为可以用谁的?放哪?为什么?并且在画像下写一段介绍词或一句与之相关的名言。
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