五年制小学语文第五册第二单元教学目标跟评价标准资料.docVIP

五年制小学语文第五册第二单元教学目标和评价标准 时限80分钟 班组 姓名 识字与写字（19分） 1．看拼音写词语或给带点的字注音（注意按 字格或四线格写规范）（8分） cóng cǐ jué xīn tiě Iiàn qí guài ( )（ ( ) ( ) ( ) 勇 气 纪 念 绳 子 鲫 鱼 2．组词（5分） 乎( ) 徒( ) 级( ) jiǎ( ) jì（ ） 假 系 呼( ) 陡( ) 汲( ) jià( ) xì（ ） 3．按查字典的要求填表（6分） 加点的字 音序查字法 用“——”画出正确解释 先查音序 再查音节 留连 ⑴相接⑵带、加上⑶不想分开 邀请 ⑴约定 ⑵取得 ⑶阻止 预料 ⑴材料 ⑵照顾 ⑶估计、猜想 三、词句（21分） 1．写出下列各词的反义词（6分） 喜欢——（ ） 成功——（ ） 哄骗——（ ） 犹豫——（ ） 危险——（ ） 高兴——（ ） 2．把句子补充完整（4分） ⑴我（ ）做完了作业。 ⑵五星红旗在操场上空（ ）飘扬。 3．选择合适的词语填空（6分） 经常 普通 平凡 ⑴他们在 的工作中，做出了伟大的贡献。 ⑵爸爸妈妈是 的劳动者，他们都热爱自己的生活。 ⑶张小强 阅读书报，所以他增长了许多知识。 4．听写句子(见《有趣的发现》第三自然段中第一句，教师按正常速度朗读两遍）（5分） 三、扩展训练（14分） 1．默写《登飞来峰》（4分） 2．把你的“语言积累”本上，你最喜欢的那段话写下来。（4分） 3．根据学习课文进行判断，对的打“√”，错的打“×”（6分） ⑴《江畔独步寻花》和《菊花》写的都是秋天的景色。（ ） ⑵科学家的话，也可能是错的。（ ） ⑶《一次成功的实验》中，三个小女孩仅有的“先人后己”的思想不行，还要有默 契（qì）的配合。（ ） 四、课内外阅读（46分） 1