二年级上册语文教学案例.docVIP

教学案例 ----------日记两则补充教案 【教学目标】： 1、通过学习名人关于写日记的心得，使学生进一步了解写日记的意义。 2、指导学生仔细观察课文中的插图，掌握写日记的要求和方法。 3、拓展学生日记的内容。 4、帮助学生形成坚持写日记的良好意识，努力培养学生坚持写日记的好习惯。 【教学重点】： 拓展学生日记的内容。 【教学难点】： 通过各种形式，帮助学生形成坚持写日记的良好意识。 【教学过程】： 一、导入新课。 1、导入。 师：一个良好的学习习惯可以使我们受益终身，今天，我们要学习，要着力培养的学习习惯是什么呢？教师板书：坚持写日记 2、过渡：为什么要养成坚持写日记的习惯？它有什么好处呢？ 二、明确意义。 1、学习名人关于写日记的心得。 指名读，集体讨论。 “你要仔细观察身边的老王或老李什么性格，有哪些特点。随时注意，随时记下来，这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力，要天天记，养成一种习惯，刮一阵风，你要记下来；下一阵雨，你也记录下来。因为不知哪一天，你的作品里就需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。经常观察生活，经常积累，养成一种观察研究生活的习惯。……这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。…… 写作品不仅仗着临时观察，更需要随时留心，随时积累。”——— 老舍 “文章该怎么做，我说不出来，因为自己的作文，是由