《鹿和狼的故事》教学设计参考.docxVIP

《鹿和狼的故事》教学设计参考 　　1、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识　　2、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法　　3、体会故事告诉我们的道理　　4、能正确、流利、有感情的朗读课文　　引导学生明白故事告诉我们的道理　　听过有关狼的故事吗？你觉得狼是一种怎样的动物？　　是啊！在我们的印象中，狼是一种凶残的动物，应该毫不留情的消灭，可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文，却告诉我们另外一种看法。　　1、读通课文思考：课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事,说说故事的起因、经过、结果，告诉我们一个什么道理！　　2、再不懂得地方做上记号，准备质疑　　1、读了文说说你读懂了什么？好友那些你懂得地方　　2、提出不懂得地方，解疑　　3、指名复述发生在海巴伯森林的故事　　1、为什么我们不应该完全消灭凶残的狼？”再度课文，用课文中的话来回答　　2、生活在同一地球上的不同生物相互制约、相互联系的，人们必须尊重这种动物乃至整个生物界之间的相互关系　　、什么叫制约？用课文中的事例说说：狼和鹿以及森林之间是怎样相互制约相互联系的？　　、再用课文中的事例说说：为什么人们必须尊重这种动物乃至整个生物界之间的相互关系，如果破坏了会怎么样?　　找到描写这些情景的段落，反复读读，想象一下，那时怎样的情景？能用自己的