一年数学下学期第三单元图形的拼组教学设计.docxVIP

一年数学下学期第三单元图形的拼组教学设计 　　图形的拼组。　　1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。　　2、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。　　3、能根据要求自己操作学具。　　4、注意所学知识的前后练习。　　初步感知图形之间的关系。　　本单元教学的关键是把握好教学要求，在上学期的基础上让学生通过摆、拼、剪等活动，体会平面图形的一些特征，并感知平面图形间和立体图形间以及平面图形和立体图形间的关系。　　1、平面图形的特征　　例1是一个做风车的手工活动，通过让学生按要求折一折来体会长方形、正方形边的特征。在做的过程中，引导学生说一说，以突出平面图形的特征和关系。　　2、立体图形的特征　　例2是一个拼组活动，通过把一些大小相同的平面图形拼成一些更大的或其他的图形，或用几个大小相同的三角形拼成一个六边形等，使学生初步体会平面图形的关系，从而学习用联系变化的观点看待事物。　　1、平面图形的拼组1课时　　2、平面图形的转换1课时　　3、立体图形的拼组1课时　　1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。　　1、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。　　3、能根据要求自己操作学具。　　4、培养学生团结协作的精神。　　平面图形之间的