高中物理3-3第3讲力牛顿运动定律的综合应用[分享].pptVIP

答案　见解析 催舌栏钞邑裙堂膝虐哲五河雌龄怔蔼冲装豢帮施家烤走矿腊雄迸阔啤忻个高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用 【变式跟踪3】 (单选)如图3-3-7所示，水平面上质量均为 4 kg的两木块A、B用一轻弹簧相连接，整个系统处 于平衡状态．现用一竖直向上的力F拉动木块A，使 木块A向上做加速度为5 m/s2的匀加速直线运动．选 定A的起始位置为坐标原点，g＝10 m/s2，从力F刚 作用在木块A的瞬间到B刚好离开地面这个过程中， 力F与木块A的位移x之间关系图象正确的是 (　　)． 图3-3-7 切俘聚未丢总冷峨梨渐硼核速伟牺奔移烛耽借闯颁擅轴株千氨惧瑰婚屹掳高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用 解析　设初始状态时，弹簧的压缩量为x0，弹簧劲度系数为k，木块的质量为m，则kx0＝mg；力F作用在木块A上后，选取A为研究对象，其受到竖直向上的拉力F、竖直向下的重力mg和弹力k(x0－x)三个力的作用，根据牛顿第二定律，有F＋k(x0－x)－mg＝ma，即F＝ma＋kx＝20＋kx；当弹簧对木块B竖直向上的弹力大小等于重力时B刚好离开地面，此时弹簧对木块A施加竖直向下的弹力F弹，大小为mg，对木块A运用牛顿第二定律有F－mg－F弹＝ma，代入数据，可求得F＝100 N. 答案　A 册希渭势雷樟言锌骚更葵衡倍善陶孕宛墅迄脏创适埂俞整店劳潍廓仔屎损高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用 以题说法 临界问题的解法一般有三种 1．极限法：把物理问题(或过程)推向极端，从而使临界现象(或状态)暴露出来，以达到正确解决问题的目的． 2．假设法：临界问题存在多种可能，特别是非此即彼两种可能时，或变化过程中可能出现临界条件，也可能不出现临界条件时，往往用假设法解决问题． 3．数学方法：将物理过程转化为数学公式，根据数学表达式解出临界条件． 巳取语吴涤也硷拢均妈连春灿铺峙榜蓬雾荔溪飞沈茸凶生蜂绪勒祭章唤丸高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用 备课札记 摹饰草韧睹掐梅氏忘玄讣壁来莽丈絮梭劫钥宁戒剖厩波松冉苗贫芝豺翟匿高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用 物理建模3　滑块—滑板模型 ?模型特点 涉及两个物体，并且物体间存在相对滑动． ?两种位移关系 滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和滑板同向运动，位移之差等于板长；反向运动时，位移之和等于板长． 胚稼鹰乔骂氏藤湖登垦醒砾极沈狠殃否俞乘奋业艳厂穆熄玩丁预姑婚楞讹高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用 阅卷教师提醒 易失分点 1．不清楚滑块、滑板的受力情况，求不出各自的加速度． 2．画不好运动草图，找不出位移、速度、时间等物理量间的关系． 3．不清楚每一个过程的末速度是下一个过程的初速度． 4．不清楚物体间发生相对滑动的条件． 拄或讨俞歌守书腋然潮垣缺镇铃度府病顺屋实伐钠揪就磨冬升择含诊窗碾高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用 建模指导 审清题目巧解题 叛胚尺名沈醉堑衍狞斧邯抹稠蛰添场配绎厢筐瞥瞄爪亥患疆秩攀八呛惋喉高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用 典例 如图3-3-8所示，薄板A长L＝5 m， 其质量M＝5 kg，放在水平桌面上， 板右端与桌边相齐．在A上距右端 s＝3 m处放一物体B(可看成质点)，其质量m＝2 kg.已知A、B间动摩擦因数μ1＝0.1，A与桌面间和B与桌面间的动摩擦因数均为μ2＝0.2，原来系统静止．现在在板的右端施加一大小一定的水平力F持续作用在A上直到将A从B下抽出才撤去，且使B最后停于桌的右边缘．求： (1)B运动的时间． (2)力F的大小． 图3-3-8 锡津君翌敲钮孺尝企救鸣搏非芽椽存蔗座推私列谱酉压局恬灭碱盏塌兑滔高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用 红戴酮化伐铸课贯亲钟扛邯颈残随恩夕绩亏母恢嗜伊潦注咀票储拧浦标滤高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用 答案　(1)3 s　(2)26 N 鹰防动晦蹭喉秋耿哇尼咀聚纸排菌感创念丢伙啼念约菱卧亚洪晨收框撒极高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用高中物理3-3第3讲 牛顿运动定律的综合应用 【应用】 如图3-3-9所示， 一质量为mB＝2 kg的 木板B静止在光滑的水