2019年高考数学（理科，天津课标版）名师精编二轮复习专题能力训练 word版含答案4.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 专题能力训练4　算法与推理 一、能力突破训练 1.在一次国际学术会议上,来自四个国家的五位代表被安排在一张圆桌上,为了使他们能够自由交谈,事先了解到的情况如下: 甲是中国人,还会说英语;乙是法国人,还会说日语; 丙是英国人,还会说法语;丁是日本人,还会说汉语; 戊是法国人,还会说德语.则这五位代表的座位顺序应为(　　) A.甲、丙、丁、戊、乙 B.甲、丁、丙、乙、戊 C.甲、乙、丙、丁、戊 D.甲、丙、戊、乙、丁 2. 已知执行如图所示的程序框图,输出的S=485,则判断框内的条件可以是(　　) A.k5? B.k7? C.k≤5? D.k≤6? 3.观察(x2)=2x,(x4)=4x3,(cos x)=-sin x,由归纳推理得:若定义在R上的函数f(x)满足f(-x)=f(x),记g(x)为f(x)的导函数,则g(-x)=(　　) A.f(x) B.-f(x) C.g(x) D.-g(x) 4.执行如图所示的程序框图,若输出的b的值为4,则图中判断框内①处应填(　　) A.2 B.3 C.4 D.5 5.执行下面的程序框图,若输入的x=0,y=1,n=1,则输出x,y的值满足(　　) A.y=2x B.y=3x C.y=4x D.y=5x 6.(2018北京,理3)执行如图所示的程序框图,输出的s值为(　　) A.12 B.56 C.76 7.阅读如下程序框图,运行相应的程序,则程序运行后输出的结果为(　　) A.7 B.9 C.10 D.11 8.执行两次下图所示的程序框图,若第一次输入的x的值为7,第二次输入的x的值为9,则第一次、第二次输出的a的值分别为(　　) A.0,0 B.1,1 C.0,1 D.1,0 9.观察等式:f13+f23 f14+f24+f f15+f25+f35+f f16+f26+f36+f4 …… 由以上几个等式的规律可猜想f12 019+f22 019+f32 019+ 10.某程序框图如图所示,当输入n=50时,该程序运行后输出的结果是　　　　　.? 11.有三张卡片,分别写有1和2,1和3,2和3.甲、乙、丙三人各取走一张卡片,甲看了乙的卡片后说:“我与乙的卡片上相同的数字不是2”,乙看了丙的卡片后说:“我与丙的卡片上相同的数字不是1”,丙说:“我的卡片上的数字之和不是5”,则甲的卡片上的数字是　　　　　.? 12.下表中的数阵为“森德拉姆素数筛”,其特点是每行每列都成等差数列,记第i行第j列的数为ai,j(i,j∈N*),则①a9,9=　　　　　;②表中的数82共出现　　　　　次.? 2 3 4 5 6 7 … 3 5 7 9 11 13 … 4 7 10 13 16 19 … 5 9 13 17 21 25 … 6 11 16 21 26 31 … 7 13 19 25 31 37 … … … … … … … … 二、思维提升训练 13.阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序.若输出的S为1112,则判断框中填写的内容可以是(　　 A.n=6? B.n6? C.n≤6? D.n≤8? 14.执行如图所示的程序框图,输出的S为(　　) A.3 B.43 C.12 D. 15.执行如图所示的一个程序框图,若f(x)在[-1,a]上的值域为[0,2],则实数a的取值范围是(　　) A.(0,1] B.[1,3] C.[1,2] D.[3,2] 16.甲、乙、丙、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩.老师说:你们四人中有2位优秀,2位良好,我现在给甲看乙、丙的成绩,给乙看丙的成绩,给丁看甲的成绩,看后甲对大家说:我还是不知道我的成绩.根据以上信息,则(　　) A.乙可以知道四人的成绩 B.丁可以知道四人的成绩 C.乙、丁可以知道对方的成绩 D.乙、丁可以知道自己的成绩 17.如下是按一定规律排列的三角形等式表,现将等式从左至右,从上到下依次编上序号,即第一个等式为20+21=3,第二个等式为20+22=5,第三个等式为21+22=6,第四个等式为20+23=9,第五个等式为21+23=10,……,依此类推,则第99个等式为(　　) 20+21=3 20+22=5　21+22=6 20+23=9　21+23=10　22+23=12 20+24=17　21+24=18　22+24=20　23+24=24 …… A.27+213=8 320 B.27+214=16 512 C.28+214=16 640 D.28+213=8 448 18.执行如图所示的程序框图(算法流程图),输出的n为　　　　　.? 19.在计算“1×2+2×3+…+n(n+1)”时,某同