《爱莲说》ppt优秀课件13868.ppt

托物 ———— 言志（象征） 莲 君子之德： 洁身自好， 不同流合污， 不慕富贵， 不趋炎附势。 能力训练： 水陆草木之花，可爱者甚蕃。你喜爱哪一种? 模仿例句，用托物言志的方法造句。 例句：我爱莲花，因为它出污泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。 造句： 我爱 ， 因为它________________。 茶花 喇叭花 仙人掌 梅花 向日葵 兰花 紫藤罗 水仙花 玫瑰花 松树 郁金香 作业： 1.在理解的基础上背诵课文。 2.将造句练习扩充为一篇300字 的托物言志的小文章。 我爱 梅花，因为它 傲霜雪而不凋，恰如坚贞顽强，斗志昂然的勇士 。 短文赞扬莲花 “出淤泥而不染” 的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发 ，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？ * * * * * * 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 --杨万里 接 天 莲 叶 无 穷 碧 映 日 荷 花 别 样 红 杨 万 里 清水出芙蓉 天然去雕饰 —李白 留得残荷听雨声 李商隐 —— 荷尽已无擎雨盖 --苏轼 别名： 荷花、芙蕖、水芝、泽芝、水华、菡萏、水旦、草芙蓉、水芙蓉、 玉环、六月春、中国莲、六月花神、藕花、灵草、玉芝等 爱莲说 周敦颐 《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐(1017-1073) ，宋代哲学家，字茂叔。因世居濂溪，被称为濂溪先生。周敦颐非常博学，人品很高，胸怀磊落，为官清正，深得民心，为百姓所爱戴。他曾带领属下在官署的一侧挖池种莲，后人称为“爱莲池”。周敦颐凭栏放目，触景生情，深感官场的黑暗，深爱莲花的高洁，写下了著名的《爱莲说》。 说 “说”是古代议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记叙来论述道理。 《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 文言文朗读要求 1.读准字音 2.舒缓一些读 3.注意抑扬顿挫,要有高低起伏 4.读出感情 爱莲说 周敦颐 水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/盛爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。 蕃fán 淤yū 颐yí 濯zhuó 涟lián 亵xiè 鲜xiǎn 逸yì 噫yī 补充字词： 予： 染： 蔓、枝： 益： 植： 谓： 君子： 众： 我 沾染（污秽） 名作动， 长枝蔓、长枝节 更加 立 认为 指品德高尚的人 多 悟读课文，领会主旨 1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答） 2、这几句话从哪几个方面说莲花的什么品格？ 答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 1.环境： 2.体态： 3.香气： 4.风度： 不同流合污，不随俗浮沉。 （高洁） 不妖媚，不炫耀，朴实。 （质朴） 正直豁达；不趋炎附势。 （通达正直，行为端正） 香气清爽悠远， 美名远扬。 （志洁行廉，美名传扬） 独立，令人敬重不敢玩弄。 （仪态庄重，令人敬重） 出淤泥而不染， 濯清涟而不妖 中通外直， 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉 作者写这篇文章并非仅仅是为了写对莲花的喜爱，那还为了写什么呢？ 莲 君子 不与世俗同流合污 不攀附权贵 独立高洁 美名远扬 纯真自然不显媚态 内心通达行为正直 自尊自爱令人尊敬 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净值 可远观而不可亵玩 出淤泥而不染 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 （莲的特征——人的品质） 小结：作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的高尚的品质。写物是为了写人。 君子的高尚品质 托物言志 1、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？ 2、作者还写了人们对这些花的态度，分别是怎样的? 水陆草木之花 菊 牡丹 可爱者甚蕃 陶渊明独爱 世人甚爱 3、“菊”和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？ 菊 牡丹 秋季开花，迎寒斗霜，清高避世